雪小样
这天答辩，大多数老师都参加了论文答辩，这学期因为是新课，Snowsir没有申请带论文，因此没有答辩的任务。学院通知中午全体员工领工作餐吃，她没去领，没有为学院出力，还是自觉点。
吃完饭回到办公室，办公室除了线上答辩的几位老师外，没有其他老师。过了一会儿，来了两三位老师，但也在忙着填表，不知道是什么表。好像整个学院只有她一个人很清闲，有种慌乱的感觉，虽然她极力安慰自己：清闲有什么不好呢，又不会少一分工资。
院长走进来，视察答辩情况。从Snowsir身边走过时，她有点紧张，不知道该摆什么样的表情。
她试图让自己专注于检查学生四级套题完成情况，脑海却时不时的跳出一些不好的信息：所有老师都有事做，就你没有安排，明显被边缘化了嘛；合同马上到期，这是要被放弃的节奏吗……
这时，Lsir走过来，确认第四册第二单元的题目，Snowsir忍不住问:“你们在忙什么哇？”，Lsir小声说：“现在不是有个督查中心嘛，检查老师的听课情况，现在正在帮着补听课单呐！光搞些形式主义……”过了一会儿，看她们几位老师忙的差不多了，Snowsir走过去，问：“咱们也需要准备听课表吗？”Lsir回复道：“被教务点到的老师才需要，咱们不需要。”Snowsir稍稍安心了些，不过如果需要的话，她其实也是听了课的，也写了单子，但听Xsir说她用的单子跟要求的单子不一致，好吧，好像也没听说过必须要用哪种听课单。Snowsir蛮喜欢跟办公室的老师们聊天，如果大家时间都方便的话。接着进一步聊到周一被督查中心的老师听了课、而且还检查了进度表、大纲、对着进度表核对听课内容、还问了很多问题等等。大家都有些许忿忿不平，因为大家都觉得教学进度应该是一个很灵活的事情，尤其是最后一学期外语课、学生们需要考四六级。另外，可能有种被当成学生的感觉。最最重要的：大家可能觉得待遇并不怎么样，却要求这么多！
“督查中心的老师们也是的，明知道今天答辩，这么忙还来检查老师工作，这不有点故意嘛”
“人家还要说’为什么知道明知道最近要检查、你还要安排答辩呢’！”
“督查中心的老师们来时，感觉院长都有点发抖，手不停的抖！”听到这句话时，Snowsir还是有点惊诧。
“诡异的是专门检查大外的工作！”
大家你一言我一语，虽然心里各有忐忑，但有种危难面前同心协力的温暖感。
这时，Tsir进办公室收进度表和大纲，解释说：“你在名单之列”。Snowsir说：“不要紧，这些资料都齐全的很。还需要教案吗？”“不需要，教案的你不在名单上。”她有点暗暗庆幸，虽然她有全部的教案，但做记号的就前面几个单元，后边的还没有来得及做记号。
Snowsir回到座位上，赶紧拿出教案，接着做记号。半途时，看到院长在10分钟前微信发了条信息：请把你教案带到会议室来。Snowsir快速的把剩下的2个单元做了些记号，火速拿去会议室，看到院长穿着正式，有些腼腆的微笑着。督查中心的老师们在认真的站着检查工作，院长在一旁候着，随时等待评估中心老师们的命令，进一步做好安排。“院长，我这个只是读写教程的教案”Snowsir解释道。“不要紧，这就可以了”。院长接过教案，进而递给督查中心的老师。Snowsir舒了一口气，虽然知道这是院长的风格：不喜欢麻烦别人、凡事为别人着想、不太容易拒绝，所有压力都尽量自己顶着，但有了他这句话，她压力小了很多。
回到办公室，想起5年前在YB时”被任采购主管“时自己的处境，感觉每天都有新的工作迎面而来，而原本自己应该去了解的制度、流程压根没时间没精力去了解，对制度和流程的不了解使得工作更加混乱，进一步加重了工作的负担，如此恶性循环。Snowsir突然感觉：不管哪个阶段，原来每个人都有每个人的战斗，每个人都在艰辛的应对着外在的压力和任务，没有人会刻意做什么，更不会刻意考虑你几个月后的合同问题。而你最应该做的：即面对你的战斗，好好用心应对，有选择的时候，用心选择，没有选择的时候，好好努力。如果哪天感觉前面无路可走了，耐心的往前走，也许往前不远的地方，即可以看到豁然开朗的风景。
