8天假期结束了，一切回归往常。想写点文字，又不知从何写起，就写写每天的日常吧。
一
9月份，因为当时儿子想写小说，我每天晚上给他用会手机。后来，为了提早锻炼他自我管理的能力，就把手机给他，24小时由他自己保管了。
30号中午和晚上，儿子抓紧时间，完成了5张试卷。当然，他晚上也不忘跟同学联机玩游戏的。
1号到3号，我们一家三口在家里呆着，我们邀请他去爬梧桐山、去凤凰山摘菜，都被他嫌弃了。不过爬离家很近的碧海湾公园，他倒是如我们的愿了。当然，儿子有相当多的时间贡献给了手机游戏和视频。
4号到7号中午，是在车上和在老家的时间。期间，儿子的绝大部分时间也都贡献给了手机游戏和视频了。
7号中午，我们回到了深圳的家。儿子休息了会，我也休息了会。看上课的时间快到了，我就去提醒他。可他说不去上课，要在家写作业。沟通了几回，最后我同意他不去上课。
他开始写作文了。只是没想到，这一篇作文，他写到下午5点左右，我也没有见他抄到本子上。他自己说一直在修改。
8号11点半，儿子才起床。下午和晚上，他一直在为作业努力，几乎所有的时间都耗在语文的思维导图上了，他到11点半才睡觉。
二
昨天早上，在儿子房间，看了他的英语平板的打卡时间，前天晚上做了1分多钟，昨天凌晨做了33秒。那是什么样的孩子，在凌晨的时候做一丁点的英语打卡呢。
昨天白天，他浏览了英语平板的ETP大赛，又玩了会ETP游戏。几次告诉我，他匹配到了最高的对手了。我说“哇，真好。有对手才好啊！这样才能提高你的水平啊！”
儿子说“我已经找了12个，有两个人找了11个了。不过我又到14个了。”房子里荡漾着他的笑声。
昨天傍晚，我让他洗碗，他不洗，说他去浇花。我就自己洗碗了，听到他开阳台门的声音了，不过没多久，又听到关门的声音了，他说已经浇完了。
昨晚11点半，我去儿子房间，他把思维导图拿出来给我看，问我感觉怎么样。我说“布局很不错，字也挺工整的。“
看到桌上还摊着数学书，我补了一句”这么晚还预习数学啊，好勤奋。”
今天早上，我看儿子房间亮灯了，就进去了。他坐在床上，拿着手机，看到我就说“我在做作业。”
我说“起得这么早啊。”
三
这期间，我有过担忧，有过焦虑，也有过接纳，有过轻松应对。
我很生气的时候，我告诉他“唉，你写作业严重影响了我的心情啊！”
他就说”你的心情又影响了我的心情，我的心情又影响了我写作业的效率，我的效率又影响了你的心情，形成一个负循环。”
我说““你改个作文，要一个半小时啊！””唉，皇帝不急太监急啊。为什么我这太监要这么着急呢？”
儿子笑着说”妈妈，那我就是皇帝了，你是太监了，我都不着急，你急什么？”
我说”是啊，我也知道我不用着急，可是我没法做到呀。”
我说“你知道只有一点时间了，你现在还不急着搞完，那你到时候去学校，就被老师罚了。你也知道那是你自己的事情吧？”
他说”对呀，是我自己的事情呀，我都告诉你我有目标啦。”又说”每件事情有多少，我都心里有数的。你操什么心呢？”
我说”唉，我也想不操心啊，可是我做不到啊，我这个心啊！”
昨晚运动回来，我就不再过问儿子的作业了，他要做就做吧，不做就不做吧。那是他的责任，他需要承担不完成责任的后果。我变得很淡定了。
四
这几天，有位素未谋面的朋友，因为女儿不怎么写作业，很焦虑，向我求助。我倾尽所有地给她支点招，缓解了一下。
昨晚跟朋友一起散步，聊聊天。她也焦虑了，每天提醒孩子做作业，结果到最后一天晚上，孩子还在赶作业。
她的一位家长，女儿上三年级了，以前成绩优异，可现在，语文只考了80分，妈妈异常焦虑。
另一位家长，她的孩子上一年级，之前未学过拼音；现在每天晚上教孩子读拼音，每天都要熬到11点。家长也是同样的焦虑。
我们都太过高估当下的成就，而低估长期的成就了。
如果我们把时间线拉长，这些暂时的成绩，都不是决定一个人最终成就的根本，也不是决定一个人是否幸福的关键。
五
最近参加了袋鼠想学的《如何激发孩子的学习动力》训练营。
今天上午，反复听了《生活中种下内动力的秘密》，以下摘录夏梵老师讲的一个案例《泰国妈妈带女儿中豆芽》。
孩子：为什么我们家不卖豆芽？
妈妈：我们家没有豆芽可以卖。
孩子：为什么不种豆芽呢？
妈妈：那就试试吧。
妈妈带女儿尝试了两次，都失败了。不过，妈妈每次都带着女儿去找原因。到第三次，他们终于成功了。
妈妈处于社会底层，读书很少。可她把女儿培养得非常优秀，后来女儿考上国外某所著名的大学，成为生物学博士。
妈妈没有离开对生活的美好的探索，没有放弃好奇，一直带着女儿去探索。
我们要向这位妈妈学习，带着孩子去生活，求助孩子，使用孩子，感受生活的美好，也感受生活的小困难。
生活的困难，可以锻炼孩子强大的自信，让孩子成为生活的强者，成为解决问题的高手。如果孩子习惯了解决问题，习惯了承担责任，他就不会逃避学习的困难。
对生活的美好视而不见充耳不闻的人，与生活失去链接的人，怎么可能对枯燥的教科书感兴趣呢？
我们把孩子逼成了绝缘体，让他对生活失去了兴趣，偏偏又要他对教科书的学习感兴趣，这怎么可能呢？所以，一定要带孩子去生活，与大自然链接，同时保持我们的好奇。
我是袋鼠想学的陪伴师，成长中的家庭教育指导师，一个12岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1285天了。
