在一次部门周例会上，大家讨论了阅读习惯的问题，有位同事提到了一本书——《如何阅读一本书》。没错，正如书名所言，这是一本教成年人如何阅读的书。

也许很多人会感觉到惊讶，阅读这件“小事”不是我们每天都在进行的吗？大家都已经如此熟练与自然，难道还有什么高深神秘的？确实，只要中学毕业，就已经达到基本无障碍地阅读一本用母语写的书的水平，但是，对于阅读的效率与功用，确实是有高低之分的，正如书中的一个比喻，“阅读就像滑雪一样，做得很好的时候，像一个专家在做，滑雪跟阅读一样都是很优美又和谐的一种活动。但是如果是一个新手上路，两者都会是笨手笨脚、又慢又容易受挫的事”。

花了一周多的业余时间看完本书，我觉得这本书还是值得推荐的。

以下是书中的一些观点：

作者将阅读分成了四个具有递进关系的层次。

一，基础阅读

基础阅读是最低的层次了，简单的说，就是只要能看懂一本书中每个句子在讲什么，基本上一个初中毕业生就能达到这种水平。

二，检视阅读

检视阅读属于第二个层次，其目的是在一定的时间内，抓出书本中的重点并确认是否需要进入下一层次的阅读。检视阅读又分成两个阶段，第一阶段为系统的略读，具体的做法是：

1. 先看书名页，然后如果有序就先看序，要很快地看过去。特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。

2. 研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。

3. 如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。

4. 如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。

5. 从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。

6. 最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

第二个阶段为粗浅的阅读，通俗地讲就是很快的把书过一遍。本阶段一个重要的规则就是：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。

在检视阅读中，读者要回答以下三个问题：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？

例如本书的三个问题大致答案为：这是一本实用类的，教成年人如何阅读的书。本书一共分为三大模块，其中第一模块作者将阅读分成了四个层次并分别具体的阐述；第二模块是讲阅读不同类型的书箱的方法；第三模块是单独将主题阅读拎出来作为重点来铺开，因为这是阅读的终极目标，读者将成为某一主题的专家。

至此，检视阅读结束，读者也能判断需不需要进入下一层次的阅读了。

三，分析阅读

分析阅读是次高级层次，其目的是，通过这个层次的阅读，读者能抓住一本书，消化和吸收，最终变成自己的知识。

作者将分析阅读分成了三阶段。

1. 第一阶段：找出一本书在谈些什么

1.1 依照书的种类与主题来分类。

1.2 使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

1.3 将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。

1.4 确定作者想要解决的问题。

2. 第二阶段：诠释一本书的内容

2.1 诠释作者的关键字，与他达成共识。

2.2 由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

2.3 知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。

2.4 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。

3. 第三阶段：评论一本书

3.1 除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

3.2 不要争强好胜，非辩到底不可。

3.3 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

3.4 证明作者的知识不足。

3.5 证明作者的知识错误。

3.6 证明作者不合逻辑。

3.7 证明作者的分析与理由是不完整的。

当读者将一本书经过“分析阅读”之后，基本上已经是把书本解构了，并将其填充至自身的知识体系中；这个层次的阅读可以说是最“有用”的。

四，主题阅读

主题阅读属于最高层级，指就同一个主题，阅读好几本书，并找出关联之处。

作者将主题阅读分为五个步骤。

1. 步骤一：找到相关的章节（确定哪些书是相关的之后，主题阅读的第一个步骤就是把这些书整体检视阅读一遍，找出书中与你的主题极为相关的章节）。

2. 步骤二：带引作者与你达成共识（因为每个作者的表达方式不同，需要将其串联起来）。

3. 步骤三：厘清问题。

4. 步骤四：界定议题。

5. 步骤五：分析讨论。

除了阅读的四个层次，本书还花大笔墨地介绍了阅读各类型书籍的方法与技巧。总的来说，就是阅读的时候一定是要带着问题去的，阅读完一本书后，起码得回答出： 这本书到底在谈些什么？作者细说了什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？这本书跟你有什么关系？以上四个问题。另外，阅读一本“有用”的书，最好能及时记录下当下所思所想，而不是刻意地保留书本的“洁白无暇”以备收藏。

当然，正如很多外文书一样，《如何阅读一本书》也存在1. 作者就一问题絮絮叨叨的重复讲；2. 翻译的准确性等问题，但总体上，暇不掩瑜，是一本值得推荐的书。

最后，做一个总结：阅读需要把书读厚(演绎)，再把书读薄(归纳)。遇到好书，则最好要做到：

1. 描述书的主旨。

2. 解构书的脉络。

3. 列出作者的重要观点以及作者行文的思路。

4. 纳入自己的知识体系并加以实践与应用。

5. 形成自己的观点。

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