第六期的老学员，再次返场参加第八期的学习，又是怎样的体会呢？看似有好多差不多的课程有必要再学吗？……其实在今天结束前我心里也存在很多的疑问，今天一天参与下来，心中有了清晰的答案。

作为老学员再见张文质老师是一件略显尴尬的事情，毕竟在结业的时候曾经给张老师发过新书发布邀请函（所幸离flag还有九个月的时间），毕竟信誓旦旦地确认过自己是可以坚持写作，可以朝着用文字记录生命体验的有意义生活去发展的。原本以为现场二三十人，可以躲着张老师走，这样就不用回答“你的书写得怎么样了？”的尴尬问题。结果还是被张老师叫住，体会到了没有完成作业的孩子遇到老师查作业的那种心情。所幸张老师只是淡淡地说了一句：“要像坚持平板支撑坚持跑步一样坚持写作啊！”是啊，为什么我不能坚持呢？或许是我的运动已经看到了效果，所以我就能够去坚持。而写作有的时候有很多的顾虑，想着自己的教师身份，是不是有些话不能说，有些情绪不能有。久而久之不不说也不写了，简书上的写作也是，自己还没有能够熬过最开始的原始积累和黑暗时光。所以看不见光，也就寻不到方向。同时我给自己的运动安排了固定的时间，写作没有强迫自己安排足够的时间。没有了固定的时间，写作自然为生活及工作的琐碎让步了……同时面对超负荷的工作量，我将运动作为自己保持健康的途径，而写作还没有被我作为疗愈的方式同时提高自己思维能力及长期而言提高工作效率的方式。好像是太忙了哪有时间写作，其实有没有可能是这么忙，这么累我更需要写作呢？同时看看像钟杰老师、春华校长她们都还在教育的第一线，她们的工作比我量大得多，但是她们还是保持着对写作的热情。在把目光放远一些，作家又有几位是得闲才写作，他们有好些都是生活所迫，是不是写着写着就可以了。

用写作去倒逼自己成长，用写作去救赎自己，用写作去适应现在的工作以及生活。为什么张老师这句话能够激起我心中的千层浪呢？其实除了上次写作班被激起的写作热情还在，还有就是我后来参加的教师成长第一推动力里面导师们的主题课程对我解决工作效率是有深远的影响的。至少让我知道可能性、可行性及可持续性，不仅仅是所谓的一时兴起。所以再入班、再出发，我已经不是之前的那个自己，至少我一直保持生长和学习。

原本以为张老师通过问题启发完就由我自己去思考去行动了，没有想到，又一次茶歇的时间，张老师进一步问我目前写作所遇到的困境。三言两语，简单交流过后，张老师给出了他的建议。主题写作，及我在完成10万字的书写后，确实陷入了混沌、困惑、瓶颈……整个被写作的无意义感给束缚住了。因为茶歇结束，时间仓促来不及深入交谈。我鼓起勇气给张老师发了目前我自己有在尝试的四个主题以及个中困惑。张老师写作班的服务时间很长，而且所有学员都添加微信，这样即使三天的学习结束，都还会持续地关注、指导，直到出版。现在的问题只剩下只要自己不放弃就行。

在写作班第一次尝试组织活动。一直觉得自己是一个社恐人士，只擅长组织跟自己相熟的人活动，很忐忑地接到了负责写作班活动及游戏开展的任务。蓝“叔”帮忙把气氛带动起来，然后我们开始了“姓名蹲”蹲的过程中我们开始熟悉和留意身边人的姓名。游戏在活动中的重要作用就是目的及意义。自己一直挺害怕被拒绝，同时太担心结果怕出错，还是没有让自己处于一种恰如其分的自尊水平之中。

在写作班遇见了许多志同道合的人，比如跟我一样返场的六期同学廖华老师、崔丽华老师，之前在教师成长第一推动力课程熟悉的宋颖瑶老师，多年前一起去秦皇岛参加班主任大赛的美美，刚刚一起因名班主任工作室结识的袁茵老师，膜拜许久的王弯弯老师，不断突破自我的李媛老师……因为协助进行一些会务工作，有幸跟大家有更多的接触，一直走会遇到更多有趣的人。用镜头记录他们的美好，让我有更多时间凝视这些朝气蓬勃的面孔，同时他们的专注于认真也在影响着我，让我可以走更远的路。

不用担心张老师授课内容重复，因为他都是即兴演讲，每一次都不同，但是每一次都同样可以把来自五湖四海的老师们的写作热情、表达热情激发起来。好多老师规定时间到了，还要求继续分享自己的教育成长路，意犹未尽，唯有写作记录。

写到这里，我已经回答了自己前面的问题。今晚我又在睡前把写作列为了清单中的必选项。今晚我又找回来写作的热情，今晚我又开始期待明天的课程。