《跑进家来的松鼠》是六年级上册的一篇课文，这篇文章主要内容写了一只松鼠跑进作者家里，把方糖，面包皮当食物丢到大柜的顶上作为冬粮。忙活了一个早晨，把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了。天冷了松鼠把手套头巾等东西叼到烟囱里给自己垫窝。举了松鼠在我家里做的几件别人看起来比较荒唐的事。但是在全家人看来却是小松鼠的可爱之处。赞扬了人与自然和谐相处的美好场景。这篇课文从儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性，让人深入其境。
这幅思维导图的中心图用一只非常活泼可爱的小松鼠图案，来展现课文的主要内容。共有三个分枝，第一个是初步感知课文分为两个层次。第一个层次是知识，又分为词语和多音字。在多音字方面需要学生掌握两个汉字“舍”和“似”；词语方面需要学生理解“储备”和“哭笑不得”两个词语；感知的另一个方面是有关松鼠的知识，课文里的讲述包括动作和储粮两个方面。动作的特点是灵活和聪明；储粮的特点是放到柜顶上，储备的冬粮包括方糖和面包皮。
第二个分枝是列举的有关松鼠的趣事，其中一事例是在屋里的鹿角上晾晒蘑菇；第二个趣事是去烟囱里用手套和头巾垫窝。
第三个分枝是联想，学生在学完这篇课文后感悟家人对松鼠的喜爱，包括爸爸、妈妈和我。同时理解在生活中要多观察人与人之间、动物和动物之间、动物和人之间相互关爱的例子，举了两个事例：一个是《伟大的鸭妈妈》一个故事是《为小猫让路》，通过这两个事例让学生充分体会人与动物之间应该相互关爱，并用一个相互的箭头来表示。
