作者：朱朱白白
编者话：教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
一
“教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。”——叶圣陶
今天熊孩子集体“翘课”事件，“课堂统治者”痛定思痛去反思。
事件回顾，准备就绪两个三年级学生周日10:00—12:00上作文课，静待。
突然生变，9:30接到ZhangZiQi母亲微信短信：“CaiJiaXuan还在外面吃早餐，她父亲让跟老师说一下'10:20左右开始上课'。”
“课堂统治者”无语，快速梳理、“迎战”从教以来学生家长齐上阵——破天荒“课堂突发事件”：微信秒回“小绿人”图片（拥抱），意为“收到”。迟到改为请假？处理权下放家长——尊重到位，避免引发老师与家长不必要矛盾，静观。
“课堂统治者”明明白白——老师没有义务教育任何学生家长！！！何况两家长是国家重点大学教授——人类灵魂高级工程师，强调上课纪律时烂熟于心，都会苦口婆心、谆谆教诲：“上课铃声，就是战场冲锋号声……”“按时上课，没有任何理由和借口……”教育子女？！
此刻，熊孩子Cai正在做什么？？？老师规定的正常上课时间，她名正言顺坐在饭店，津津有味享用早餐，父亲已代请假。同学在等、老师在等，家长在等，在等她吃完早餐上课——今天由她“改写”的新上课时间，等待理所当然，父爱顺理成章。她漂亮如花、纯洁如水，无忧无虑、快乐极了。
此次“课堂突发事件”，熊孩子Cai打出一记“无形拳”——步稳身正、柔中寓刚，败中取胜、功夫上乘，敲打震慑着同学、家长、老师。顺从、放纵——慌乱中家长选择。
时间“嘀嘀嗒嗒”，自顾自地走着……
二
突然再次生变，10:40，收到Zhang母亲焦急的微信语音短信：“老师，真不好意思！ZhangZiQi又找不到了，没带电话手表，跟一个小朋友不知跑哪里去了。我们俩到处找，唉！一会儿找到再跟你说吧。”
10:50，Zhang母亲急促无奈的微信语音短信：“老师，不好意思！我们还是没找到，小区都翻遍了，我们今天只能再请假了。我回去把她臭骂一顿，这孩子真是的。我让CaiJiaXuan也回家吧。”
“课堂统治者”无语，第二次微信秒回“小绿人”图片（拥抱），意为“收到”。旷课改为请假？处理权下放家长——尊重到位，静观。
熊孩子Cai一起寻找Zhang，最后无辜地悻悻回家。事由她起，却与她无关，终被反噬，心知肚明、有苦难言。荒唐！笑话！今天Zhang故意玩失踪“旷课”，不原谅Cai改变上课时间。
此刻，熊孩子Zhang正在做什么？？？她收拾文具、穿戴整齐，高高兴兴准备按时去上作文课，突然被告知Cai因外出早餐耽误上课，Cai父亲要求上课时间改变为——“Cai吃完早餐之后”。荒唐！笑话！Zhang说不出“知错犯错”是非曲直——Cai先犯“迟到”错误，再犯利用《请假制度》让“迟到”合法化、正确化的大错误。家长、老师原则呢？！
“她凭什么？”，“我不同意！”，“我不上课！”Zhang物极必反、睚眦必报，立即不开心，继而恼羞成怒，决不配合成人之美，今天必须由她重新“改写”最新上课时间——“翘课”。人微言轻无力回天，借口下楼玩，故意玩“失踪”，成功宣誓主权——最强烈不满和抗议！！！之后，乐逍遥、无愁哀。
此次“课堂突发事件”，熊孩子Zhang打出一记“炮拳”——狂轰乱炸、人仰马翻，玉石俱焚、功力威武不屈，敲打震慑着同学、家长、老师。束手无策——慌乱中家长选择。
教育是一个逐步发现自己无知的过程!道高一尺，魔高一丈。短短一个半小时，俩熊孩子轮番上阵，错上加错、大错特错，层出不穷制造“课堂突发事件”，理直气壮“啪、啪、啪”打脸……家长失控、失职！第一场“战役”先败下两阵，警醒？！
你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。——卢梭
“课堂统治者”警钟长鸣、引以为戒：尊重家长要有度！！！教育是对学生最好的爱护！！！立即停课——果断纠正第一个错误、坚决杜绝第二个错误！！！
“课堂统治者”作文《熊孩子课堂》记之。下次课，作文题目《翘课》，学生、老师、家长文字沟通，“相机诱导”——老师将主动进攻打响第二场“战役”，胜负？期待。
再上课，俩熊孩子欢欢喜喜、友好如初，好像什么事都没发生过一样。小孩子脸一天变三遍——翻云覆雨，“课堂突发事件”屡屡发生，正常！“课堂统治者”陪练、“相机诱导”。
小孩子提出的问题越多，越调皮捣蛋，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多。在学校越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养孩子的智力，那你就得“相机诱导”、交给他思考。
教育是长久的事业！
时间“嘀嘀嗒嗒”，公平、公正、公开、公道地走着……
（朱朱白白原创作品）
