今天，在微信里看到消息，一个十四岁的男孩跳楼自杀了，家长到教育局门口拉条幅，摆遗像遗书大哭大闹。
“我不希望被老师指指点点，也不想被同学们说来说去，也不想与我好的为我伤心。
我只想说：这样的生活太烦了，上课得专心听讲，不听讲还要爱劈，明明已经自暴自弃了，下课有那么多作业，写不完还得在被罚写更多作业，甚至在家里大多数时间被用来写作业，另外一些时间则用来上辅导班，并且，政治历史老师还说留的作业不是最多的！但没关系，因为上述两个理由，我已经在自暴自弃，在撕作业，在自残了，相信这时我已经自杀了。
其实，在死前，总感觉事情太多了，光为了*跳楼，我就计划了7步，甚至于网友们也需要我一一去道别，他们与我现实中没联系嘛！说实话，我也算体验到孙一般的感受啊！
当然，直到现在我还记得……饿缺点，……自己最大，……欺软怕硬，猥琐，……爱无理取闹，英老，课*干脆，历老说*不自在，正姥逼人背题。
人，该来的总会来，该死的总会死，而我现在只是将这一进程从几十年后提前到现在而已。
……
10.19周四
以上是孩子的遗书内容。
这几天，正在看德国作家赫尔曼·黑塞的作品《荒原狼》。此突发事件，立即让我想起其中几段文字：“哈勒尔就是那种正处于两种时代交替时期的人，他们失去了安全感，不再感到清白无辜，他们的命运就是怀疑人生，把‘人生是否还有意义’这个问题作为个人的痛苦和劫数加以体验。”现在的中学校园里，虽然讲着素质教育，但高考的大旗一直猎猎飘扬，远远的，远到在初中、在小学就闻嗅到紧张气息，在人山人海的国情下，是家长敢放松？是孩子敢懈怠？还是老师能一笑而过？矛盾，有时明知山有虎，也只能偏向虎山行。因为你缓缓迈步，旁边的人都在紧紧追赶，由不得你平常心！
“就像我给自己取的称呼‘荒原狼’一样，我时常觉得自己就像迷途的野兽，误入了陌生的兽类之中，找不到自己的窝、生存的空气和食物。”有些孩子，因为家庭、自身条件等各种原因，就是不感兴趣、学不下去，这种孩子一天天在教室里，已无任何乐趣可言，没有自信，甚至没有自我，做个边缘人、做个旁观者，甚至旁观都已无趣，这里已不适合他，却必须留下。初中，九年义务教育，不允许辍学，跟不上也得在课堂。我们的初中是通识教育，还没有根据兴趣特长自主选择的职业教育。所以，这样的丑小鸭，承受嘲笑和孤独，是必然的。
“荒原狼追求自由和不受约束，也毁于这种我行我素。”追求自由的离心力和生存需求的向心力两种方向相反、根本矛盾的趋向，会影响人的思维和心理。这个男孩想融入群体却融不进去，想远离群体，又形单影只、异常孤独。该怎么办呢？
“如果真的忍受不下去了，我就要把那扇死亡的大门打开。”
遗书中可见，他对求学和成长的痛苦丝毫不理解，虽还未品尝生活的百般滋味，但他拒绝继续长大，他不愿再经历青春，中年，抚养子嗣，赡养父母。“人，该来的总会来，该死的总会死，而我现在只是将这一进程从几十年后提前到现在而已。”说的如此简单轻巧，心智的不成熟、过早的凋亡，除了让人心痛，是不是许多人还应深刻的反思。
1 成人和孩子都应真正理解世界的参差多态。上周三，在梦想课上和孩子们一起学习绘本故事《没有耳朵的兔子》。故事中说，天底下有：胖耳朵 瘦耳朵 长耳朵 短耳朵 方耳朵 圆耳朵 和弯耳朵的兔子……还有一只没有耳朵的兔子，不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。但是，这是一只被另眼看待的，不被同伴接受的兔子，就连狐狸都没兴趣追他，狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。这只兔子伤心又痛苦。无意中它捡到一只鸡蛋，兔子极富爱心和耐心，它给鸡蛋织帽子，带鸡蛋看电影、去爬山……当孵出的小鸡和它拥抱，成为好朋友，有没有耳朵已经不重要了。可见，心灵的慰藉有多么重要，哪怕只有一点点！我在想，在这个孩子的成长过程中，有没有一个成年人、有没有一本书、有没有一部电影、有没有一位同伴告诉他，接受并珍爱自己，生命本就不同，或许他可以活到74岁、84岁甚至94岁，但当生命在一瞬间停止，一切“或许”都变成不可能。
2 某一个瞬间对世界充满失望，对生活充满绝望，于是自己终结自己，这个十四岁男孩，是否留意生而为人，还有家人朋友，不止自己一人？是否了解多少人抱恙染病日日祈祷延长生命？是否知道每个生命因偶然性与唯一性而倍显珍贵？近日，一场集体“葬礼”在成都七中万达学校的体育馆里举行，54名初一学生静静地躺在地板上，体验着“死亡”地滋味，亲身感受当生命的计时器停止摆动，当死亡悄然降临……这一刻，你留在世上的会是什么？20分钟的体验“死亡”之后是重生，当再次面临这个世界时，不少学生留下眼泪，有人说着对“前世”的后悔、有人感悟对生命的敬畏、也有人感叹要活在当下。向死而生，才会明白生命其实是厚重的礼物。它无法重来，它也不需要重来。
3 教育者的教育和管理，到底掌握何种分寸？作为成人，有时你明知该管，却投鼠忌器，担心引火烧身，胆战心惊的感觉像被推上悬崖，如何找到平衡？ “成功学”像不像个阴谋？人人焦虑，人人急躁，人人自危。
多么希望，在一间安静的教室，安静地教书，简单朴素本真，摒弃次次肤浅折腾，隔绝种种浮躁喧嚣，彼此相信，一片赤诚。
4 其实，我们每一个人都是“荒原狼”，人性、狼性甚至其他兽性在身上共存，如何平衡不同的灵魂，如何在生命中不断汲取积极的力量，真的需要自己和世界一起努力。让自己的理解更多些，爱的更多些。
那个14岁男孩，你纵身一跃的瞬间，是解脱还是后悔？
那个14岁男孩，触地的一刻，身心的碎裂一定很痛很痛。
多希望，曾有一个人、一段话、一本书、一个故事干预你的极端想法，换你今日仍与同龄伙伴一起仰望蓝天。
