今天是2024年4月25日，星期四，晴天。
我们家小朋友三年级，最近有点调皮，特别喜欢正话反说。我说：这里的紫荆花开得好美。他就会说：这里的紫荆花开得好丑。我说：你这次考得挺好，很厉害，给你点赞。他就会说：一点都不好……
大部分时候他是故意的，我悄悄的跟他说：千万不要这么说，不会变成真的。孩子信以为真问我：是不是××会听到。
他现在的水平还理解不了，我继续跟他用孩童的语言对话：是呀，会听到的，我们凡事要往好处想，总会有解决的办法。
昨天我和一个班主任朋友聊天，数学老师公开在群里评论一个小孩子的作业情况，有文字有图片，一个屏幕都截屏不下，她作为班主任语文老师也是认为“可怜之人必有可恨之处”。
抛开同学情谊不谈，我不知道这个班主任为什么会用这样的字眼来评价这个学生家长？也许学生家长也比较忙，很多时候教师面对的家长层次是不一样的，有些人生活在底层，生存已经很艰难，自身教育水平有限，孩子成绩不好，家长本身也很无奈，再加上老师的嫌弃，这个孩子会更孤单。
我：老师在群里当众点评一个学生作业，看着是关心，实则是一种责备，但凡像我这种心眼小的家长，估计接受不了。
同学（班主任）：这是三年积累下的结果，连实事这都接受不了，还能接受得了啥呢？
我：不是接受不了事实，老师不可以在群里公开批评一个学生的时候，可以私下说，或者在群里点评一部分学生，有奖有惩罚，有理有据。群里说，无疑是公开处刑，太不合适啦。
同学（班主任）：私下说过无数遍了，你所说的每一点儿，我们都做过了。不客气的说：那是死猪不怕开水烫。
刚好我在接我家乐乐放学，我就跟孩子描述了这件事情，我说：孩子，你怎么看待这件事情？
孩子说：老师怎么能在群里公开批评一个学生？那个学生一定会很难过，再也不想学习了。我们班主任总是有各种各样的罚抄罚写，我可不喜欢这个老师，她每次都会经过我的身边，我都很害怕。
我在前面骑电动车带着孩子，孩子拿着手机在跟同学（班主任）聊天，同学也很有耐心，他们两个有一搭没一搭的在微信聊着天，各自发表关于这个事情的看法……
当老师本来就是很艰难的，也许刚给孩子讲规矩下课他就会犯错误；也许苦口婆心的劝说还会遭到家长的不满；用心的培养班干部，还会被冠上老师不想管班级事务……这都是教育的本质和常态，教育就是要面对不同的学生，他们的背后是家长，家长的背后是人性，人性复杂不可测。
我总相信有些事情是会循环的，我做老师的尽可能的关爱别人家的孩子，约束自己说的话，语言要像一滴滴雨露一样，给黑暗的角落里的心灵带来一丝的光明，希望我的孩子在学校遇到不同的老师，被善意对待。
6：30—6：45共用15分钟完成
