汇报 手记
1、以前是怎样教的 一篇一得 以幽默为主题 以前认为每篇课文承载着每篇课文的任务
2、把我们学校是怎么学的 怎么做的 怎样在教研中提升的， 做成系统的内容 展示 现在老师进步如何 然后以我自身为例 转入课例 再举一反三 素养落在课堂 材料库 每一单元 每一学科 每一课都有自己的成果 加入养正展示内容 是否需要加入情景化作业单？以体现学生的真实学习性 在生活中解决问题的能力
3、加入每周一题 优秀情景化作业设计 以我的大单元作业设计为例？
4、再以手指课时课堂为例 展示真实的课堂
5、学生在对课本再创造的过程中 不仅品味作品的语言，更是运用联想与想象，尝试富有创意的表达。这是实现高等级技能的目标 什么来着？在实践或项目中落实本课的学习目标，获得素养的提升。
