1.任何事都要关注细节
今天，领导对我提出批评：上周六下午我分享时，第一张课件标题没有靠中间。我听了，虽然心里觉得不太好受，但仔细想想，领导批评的对。的确，在公开场合，不应该犯这种低级错误，分析犯错原因，近几年，习惯了下载修改课件，自已制作很少，所以技疏。其次，过多关注内容，却忽视了形式。再次，没有找懂技术的人把把关。
以后，做任何事，一个人的力量是有限的，多商量，要虚心听别人建议。还要反复审查，细致些，再细致些。
2.教孩子承诺的事要负责任
经典诵读读本上有系列古诗。我看了一下觉得都是名篇，想让学生理解背诵。复习毕竟是枯燥的。所以我让学生报名主动的查找任一首诗的意思和赏析。旨在通过学生的参与，激发学生的主人翁意识。一共有9个学生主动报名领任务。
上午第2节，我让这9个学生上台分享他们查找的内容，结果只有5个孩子拿着自己查找的内容上了讲台，其他4个孩子羞愧的低下了头。两个孩子忘记，一个孩子发现自己查找的和课本上的不一样，于是放弃。另一个孩子想着打印下来，但是没有。我先让查找的5个孩子分享了他们的成果，我发现孩子不但查找了重点词的意思，句子的意思，还还有赏析，非常好，而且在讲的过程当中，他们像小老师一样，也锻炼了自己。赢得了同学们的掌声。
面对4个未上台的同学，我觉得他们低下的头已经证明他们的后悔。再批评也没有多大的意义。但是，这不正好可以让全体学生受到一种对自已主动选择的事要负责任的教育吗？
我说：“大家主动的选择查找资料，我特别高兴，说明这部分学生主动学习了，现在5个学生圆满完成了任务，我为这5个孩子高兴，同学们想一想，从这件事中我们应该反思到什么？”
这4个同学的头低的更低了。估计此时的他们心里肯定特别后悔，没能完成自己主动要求的任务。
“承诺的事一定要做到。”同学们纷纷说，“对的，承诺的事情一定要做到。这是做人最基本的诚信，也是我们的一种责任，但是有一个同学查了，他发现查到的和课本上的不一致，于是就放弃了，那么，遇到这种情况这个时候我们应该怎么办呢？”“可以先把自己查找的全部写下来，也可以求助于家长和老师。”“当我们遇到问题的时候，大家一定不要忘了，自己解决不了时，一定要求助别人，直至问题的解决。”
下课了，我让这4个同学单独留下，让他们反思从这件事中的收获。他们纷纷表示以后不会再出现这样的情况。我说：“谁都会犯错，只要能从错误中吸取经验就是收获，以后老师还会给你们任务，下一次的任务能够完成吗？”“能”，他们坚定的说。
我想，作为老师，我们要允许学生犯错，并善于利用学生的错误，去教育孩子做人。因为知识和做人同样重要。
