骄阳如火炙烤大地，也丝毫没有遮挡住我们培育站学员的一片学习热情，早早地，我们都相聚在牡丹江路幼儿园，开启今天的研修之旅。
上午，经受了关于陶行知、陈鹤琴、顾炎武、杜威等教育家的教育理论与思想的熏陶，我深受启发。陶行知先生主张“生活即教育”，让我认识到教育不应局限于书本和课堂，而应与生活紧密相连。生活中的点滴都蕴含着教育的契机，我们应当引导学生从生活中学习，培养他们解决实际问题的能力。陈鹤琴先生的“活教育”理念强调了学生的主动性和创造性。这使我明白，教育要激发学生的兴趣和潜能，让他们在自主探索中获得知识和成长。顾炎武先生提出“经世致用”的思想，提醒我们教育的目的是培养对社会有用的人才。教育不能脱离实际，要让学生具备将所学知识应用于社会实践的能力。杜威先生的“做中学”观点让我意识到实践在教育中的重要性。学生通过亲身体验和实践操作，能够更深刻地理解知识，发展思维和技能。
这些教育家的思想让我深刻认识到，教育是一个综合性、实践性和创新性的过程。作为教育者，我们要关注学生的生活实际，激发他们的主动学习热情，培养他们的实践能力和社会责任感。同时，我们也要不断更新教育理念，适应时代的发展和学生的需求，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
下午，又听了三个老师的精彩育人案例分享，受益颇多，对我接下来的教学实践有重大的借鉴意义。
在今后的教育工作中，我将努力汲取这些教育思想的精华，不断改进自己的教育教学方法，让教育真正成为启迪智慧、塑造灵魂的伟大事业。
