大家好，我是来自江西省赣州市章贡区的杨菊，今年是我工作的第11个年头。我现在在一所村小任教数学，说是说任教数学，其实我还任教过美术，体育，科学，思品一系列的术科。在村小没有术科专职教师的情况下，我们要兼职这些科目。
如果要用三个标签形容我自己，我想了好久好久，最后决定用：坚持，宅，家庭教育来形容我自己。
我有一句激励自己的话“ 把简单的事情重复做，把容易的事情坚持做，坚持的事情快乐做，坚持到底，直至成功！”是的，就是这样一句话，一直鼓励着我不断前进。六年前，我在赣州市的会昌县城工作，为了每天也能跟家人相处，我下定决心一定要通过自己的努力考回来。为了能考回来我坚持备考两年，每天坚持看书一小时。因为坚持备考在刚满五年服务期的我就顺利在300多人的报考行列中成功挤进前9。这一年大宝刚好上幼儿园，终于有了每天陪伴她的时间，于是睡觉前的亲子共读成了我们最快乐的时光，这个习惯一直坚持到现在。从一开始的我读她听，不断重复。后来她能自己读一段，读一页，到现在她读给我听，我们一起交流。
我是一个很宅得住的人。我不喜热闹，爱清净。疫情时期，我觉得我是特别能宅得住的人。因为我会安排自己每天的时间，就不会觉得无聊。
接触家庭教育是2017年的夏天，这个夏天我受朋友的邀约走进了爱自然生命力体系的父母专业课现场。在父母专业课上我才意识到孩子的问题来源于父母，父母是原件，孩子是复印件。如果孩子有问题，我们父母要做的绝不是在下游抗洪抢险，而应该在上游植树造林。每一个人都与他的原生家庭有着千丝万缕的联系。在第一天的下午老师就讲了原生家庭，我们每个人都体验者，才知道原来原生家庭对一个人的影响居然这么大。就像阿德勒说过的那句至理名言：幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。那个夏天我深深的意识到家庭教育的重要性。
而后我参加了《父母教练课》，知道了一致性表达，多子女家庭如何教育孩子，人的先天气质等等。还有《成人学习力》等课程。这些课程让我体会到家是讲爱的地方，不是讲理的地方。爱孩子就要懂孩子。我还带着孩子一起参加了很多的课程。此后家庭教育成了我生活中的一部分，我无条件的接纳自己和他人。我将我学到的家庭教育知识也用到了我的教学上。我肯定、欣赏、赞美认可班上的孩子。我发现他们身上的闪光点，并不断鼓励他们。面对调皮的孩子我就用那招“装为，定位，成为”，坚持一段时间就真的有效果了。但是我也发现了一些问题。在学校我好不容易增加学生学习的自信心，但是有些家长却无意识的打压孩子，于是孩子又回到了原点。于是我决定传播家庭教育，改变自己，影响他人。在上个学期开展了家长课堂，为家长开设了家庭教育专题讲座。这个学期受疫情的影响就组织了家长微课堂。传播家庭教育我一直在路上……
网络翻车事故
因为自己是网络小白，没有直播经验。所以就暂时还没有遇到过网络翻车事故。从网上了解到网络翻车事故就是在教学直播过程中遇到的尴尬是吧！比如有的老师在直播过程中全程禁言，结果后面直播的老师就没有办法发言了。又比如直播的时候网络很卡，老师自己却不知道，还滔滔不绝，结果一节课都过去了，同学们连老师长什么样都不知道。
我是一个小白，有幸在这个寒假接触到互+成为N师，打开了我学习的开关，让我拥有互联网的思维，明白未来是一个共建，共创，共享的时代。未来教师是知识的设计者，是新技术的践行者。能者为师，愿者为师的时代已经到来。所以我就报名了《我们这样做网师》课程，没想到高手如云。不过，这正好就是我这种小白的救星。所以未来我要都跟大家请教！虚心学习，努力实践，继续我的“折腾”！
