这篇文字是应女儿的要求写的，很是为难了一阵子。标题取自上一篇《女儿陪我学〈论语〉》，却与学《论语》没有关系。而且最多三百字就能写完，这可不够我在《简书》上投稿的字数要求。
但女儿要求写，只好动笔。
事情发生在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，如果大家都不开灯的话。所以，孩子尽管胆小，这次却无丝毫惧意。
因为有爸爸妈妈陪在身边。
最重要的，我们没去外面黑漆漆夜色里瞎得瑟，而是待在温暖的家中。灯火通明的家，为我们隔离了黑夜，带来了温馨。
“爸，背一遍那个‘孝弟也者’。”
看来这个小朋友还很尽责，既然要陪爸爸学《论语》，就一定要坚持做下去，我很欣慰。
于是从“有子曰”一直背诵至“其为仁之本欤”，整段下来一气呵成，语言通顺流利，声调抑扬顿挫，浑若古代私塾的老夫子附体，我很得意。
这次小朋友并没给我最后一句强加一个“也”字，也没其他捣乱行为。很是意外。
只见她若有所思的样子，口中喃喃自语着，然后做惊醒状：“原来我背诵对了！”
看来是她自己也在背诵，担心有错误，才用我来对照一下。
这让我很受伤，但也很欢喜。
受伤的是，原来她不是陪我学，而是利用我陪她学。欢喜的是，在没任何监督情况下，她竟然开始偷偷自学了。
“你都怎么背的，说来听听？”我好奇地问她。
“学校组织放风筝的时候，一时无事，我就高声朗读起来。”
“为什么不是默诵？”
“大声读出来再回到耳朵里，这样背诵效果最好。”
我一面用赞赏的眼光看着她，一面用担心地口气再问：“那别人是否以为你是发神经了？”
“对呀。他们都让我不要读，我偏偏还要大声读。”她一脸得意的表情。
我不由得对这位小朋友肃然起敬了。
比身边人更加努力地对待生活，原本就容易遭到白眼和不理解。要么重归浑浑噩噩，要么坚持到底，直至为浑浑噩噩之辈所仰望。
她还这么小，就已掌握了这个道理，我很欣慰。
然而这次要写的并非学《论语》，而是与此无关的“番外”事件。
我俩背诵交流了良久，已是很晚，到她睡觉时间了。按然贯例，睡前要洗漱的。事件就从这里开始了。
不知道是否所有小孩子都不喜欢洗漱，至少我家如此。庆幸的是，自打给她换了电动牙刷，对于刷牙一项变得认真了许多。
然而，并没有电动洗脸器，这直接导致她的洗脸仍是个问题，仍以应付事儿为主，仿佛洗的并非她自己的脸，而只是聊作抚慰我们当父母的那点可怜的心。
把水草草撩到脸上，动作幅度小得可怜，以致于我都怀疑她的脸有没有被水打湿。即便这样，也最多撩两下，然后很认真地用毛巾擦脸，而且用的是标准的擦脸手法，以免破坏皮肤。
用很认真的擦脸动作蒙蔽我也就罢了，毕竟脸还湿了两下，当然，或许是一下。但今天她又用了一个假动作来骗我，简直是可忍，孰不可忍。
刷完牙，照例要漱口。眼见她鼓起了小腮帮子，口中反复运动几次，一张嘴，扑地一声把水吐了出来。然而，扑地一声是有，水却没有一滴。
扑地一声是有，水却没有一滴。
感情她漱口都不带用水的。
小朋友，你是在逗我吗？
闻言她也笑了，“爸，这件事你一定要作为番外篇写到我们学论语的故事里。”
“这跟学论语有半毛钱关系？”
“要写嘛。”
“《简书》投稿要800字以上呢，这点小事也凑不够800字呀。”
“要写。”
“好吧。”
于是就写了以上这些文字。
