进入教师的行列，准备一年了，主要担任五年级的语文教学以及班主任，在这里不乏有喜、怒、哀、乐，面对令人头疼的孩子也曾束手无策，面对学生的突发情况也曾手忙脚乱，面对质疑和不理解的声音也曾感到委屈，静下心来思考时也曾全盘否定自己，质疑自己是否适合教师这个行业，可纵使前方有千万险阻，我也未曾后退一步。
2018年12月，我走进了教师这个队伍，刚入职就接手了四年级的语文跟班主任，这对我这个新手教师来说真是太难了。从接手到现在，我能感觉到我们班孩子在往好的方向发展，他们的一点一滴的进步我都看在眼里，现在想来，只要我们努力的付出就会有收获的喜悦。
记得上个学期，上课铃响了，我走进教室，天啊，有在教室大声说话走来走去的，有吃零食，更有甚者见我走进教室了才慢悠悠的走回教室，堪比菜市场。我大声喊了几声安静，没有几个同学理我，他们根本听不到我的话，我怒火心生。为了威慑他们，我找了闹得最厉害的男生，严厉的斥责他们，看着他们畏畏缩缩的样子，我心软了，认为他们会改正的。然而他们知道这么多不对，但是就是改不了，我就越加的批评他们，效果甚微。无奈之下，找到了他们的家长，通过了解，他们都是留守儿童，都是爷爷或者奶奶在照顾，爷爷奶奶大多是生活上的照顾，在其他方面是欠缺的，导致他们有些自卑。之后我更加的关注他们，一次上课，我走进教室就见那个男孩子端端正正的坐在他的位置上，就表扬了他，也许是很少被老师表扬的原因，他的脸上露出羞涩的笑容，在那一节课上他非常的认真。根据他作为例子，我在班上更加的注意学生的闪光点，并及时的对他们进行鼓励和表扬。渐渐的，班上的纪律更加的好了。
通过这件事，我明白了每个孩子都有他的闪光点，总是斥责学生，会让学生失去自信心，自卑。教育需要耐心，更多的是要爱的教育。
我们守候在那“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
