我是非师范生，已毕业4年，庸庸碌碌的4年后，我终于回到自己最向往的学校，和学生老师一起生活，学习。巧合的是我选岗的是我的家乡，倍感亲切，又觉有压力。
看着同样是特岗的同学，人家已经做了三年的教师了，已成为当地优秀的特岗教师，拥有专业的教学知识与能力，先进的教育理念。而我就像一张白纸，对于教育很迷茫。刚刚走入工作岗位，当了一年级二班的班主任，一切都不知所措，一头雾水。
班级的纪律问题是最让我头疼的。我不知该如何做，请教过老教师，也上网学习相关的方法，但是效果都不太好。我害怕一年级不能将很多的行为习惯养成，小学的六年这一班的孩子的行为习惯都不能很好的养成。
第一个星期，我的嗓子就哑了现在十月份了，我的嗓子一直是沙哑的。我在学校，总是扎在班里，办公室也不怎么去，所以总忘记喝水，厕所更是很少上。
课下孩子们的活泼让我感觉很亲切，课上不能认真听讲又让我很恼火。有的家长说我不严厉，希望我能严厉些，我也知道严师出高徒这个道理，可是我还是找不到适当的方法。我本想以爱育爱，可是有时这些孩子根本就不明白我的用心。或许我欠缺的太多，既缺少理论的支撑，又缺少实践的经验。
我知道我离一个合格的教师还有很大差距。我本来就不是一个称职的妈妈，孩子一周多，我就不能天天陪伴他，每次离别都倍感心痛。那次领导听课后说了一些话，既让我反思，又让我委屈，感觉自己一天都没有闲着，每天都在努力但是却得到差评心里很难受，甚至还在同事面前掉了眼泪很是丢人。
一个月，并没有达到我预期的目标，工作不能做到井然有序，课堂纪律很差，心力交瘁。
图片发自简书App
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