清晨,我醒了,天还没大亮,我已听到鸟儿啾啾的叫声。满心欢喜。昨天听完课老公来接我,和秀媛一起回家,在车上聊,聊工作,聊孩子,聊她上的课。内心满足。吃早饭去练瑜伽,回来很容易就入睡了,一觉到天亮,打开微信,看到大家原来都发了简书,但我没急着写,先是细细地将所有人写的都看了一遍,很美好,很美好!
在上课之前秀媛和我有时会私下交流,会诉说她的焦虑,会讲她课堂设计碰到的难处。我说我也很焦虑。但是我想对秀媛说,你真的已经很棒了。那么认真地准备,试教,一次又一次地修改。昨天课堂上我真的感受到情感的流动,像涓涓细流,流淌进我的心里,沁人心脾。你班上的孩子一定很爱你吧。
山霞上次上的《秃鹤》我还记忆犹新。我很喜欢这样优雅明媚的女子,腹有诗书气自华。这次的她也有焦虑,连续的公开课,久久未找到的思路,身体的不适。昨天上课时喉咙嘶哑,还在咳嗽,真的很心疼她。她上课总是那么从容,也总是给足了孩子足够的安全感去表达。那个有点结巴的孩子,我坐在后面听不清,没听出来。听山霞说出来我才知道,心下想这真是一位好老师,和孩子第一次见面就关注到这些细节,给予孩子鼓励。
研讨时我就一直在心里想我的课,对照大家的讨论,想我的课的目标是什么,我的导入指向什么,中间的训练如何细化,一层层训练孩子写作。先前焦虑的我似乎不那么焦虑了,好像找到了一种安全感,好或不好都能坦然,因为这个温暖的集体给我传达了一种信息,没关系,我们的目的地是获得自我和学生的发展,探索的过程中成功或失败都是正常的。隐隐觉得自己也在寻求一种突破,放弃一些当老师不自觉的惯性做法。祝福我们,越来越美好!