听张艳霞老师Journey to the West教学反思
应张艳霞老师的邀请，课题组成员今天下午在七三班听了一节英文电影公开课。张老师执教的题目是Journey to the West。这节课，让我很震撼，也很欣慰。我震撼于师生的默契配合和共同成长，欣慰于张老师的这节课为课题组其他成员起了一个很好的示范带头作用，打消了他们对于电影课程的顾虑。
从教师的层面上来讲，我惊叹于张老师的飞速成长和娴熟的教学技巧，这具体表现在：
1.张老师的语音面貌大有进步。为了给学生树立榜样，张老师每天坚持在课下练习英语口语，这使得她能够在课上呈现给学生们标准流利的发音。她执着的学习精神值得大家学习。
2.结合学生的年龄特点和认知特点，张老师设计了一系列难度适中的课堂活动，设置了一些开放性的问题。在她看来，只要学生敢于张口回答，就是最棒的。事实证明，张老师的做法是睿智的，也是值得借鉴的。
3.张老师特别注意课堂注意留白的艺术。学生的程度不一样，不是每一个备提问的学生都能够流畅地回答出来，但是，张老师并没有急于否定学生，而是通过眼神和肢体语言等向学生传递信任的力量。在她的不断鼓励下，越来越多的学生从不敢回答问题，到主动举手回答问题。在她的课堂上，我们听到了生命拔节的声音。
4.仅从课件的制作，足以看出张老师的用心，尤其是她对音频的处理，更让人心生敬佩。为了能够当堂检测学生的经典台词模仿情况，张老师对原视频进行了剪辑，让学生能够一句一句跟着练习。在此基础上，她又采用消音技术对剪辑后的视频进行二次处理。说实在话，我对张老师的出色表现非常感动，当然，也为她的进步感到无比欣慰。
5.张老师的这节课，还充分体现了英语学科的人文性和工具性这一特点。整节课上，张老师不断让学生通过多种形式用英语做事情。比如，用英语回答问题、用英语小组合作以及用英语复述故事等。
从学生的层面来看这节课，也有很多可圈可点的地方：
1.虽然只是七年级的学生，但是他们的语音面貌让人刮目相看。他们能够通过图片和老师的提示，大胆使用英语进行推测，并坚持使用英语来做更多的事情。这在平常的英语课堂上是很少看到的。显而易见，这与张老师平常课堂渗透有着很大的关系。看到孩子们在课堂上的变化，我有一个真实的感受：做张老师的学生，是一件多么幸福的事情！
2.课堂上的每个学生，都在认真地参与每一项活动。通过参与不同层次的活动，每都在认真地参与每一项活动。通过参与不同层次的活动，每个学生都有不同的成就感。
3.小组活动时，每个成员都有任务，他们的友好合作，既彰显了个人的魅力，也体现了团队的力量。
4.通过填写老师设计的课堂评价表，学生们不仅锻炼了自身的判断能力和思维能力，也体现了他们的共同进步。
总的来说，张老师今天给大家呈现了一节比较完美的英文影视课。课堂上，师生全身心投入，学生在欣赏视频的同时，不仅锻炼了思维能力，也提高了口语水平，长期如此，他们在听力、口语和阅读等方面都会有不同程度的提高。
