关注小初衔接      助力“弯道超车”

        一年一度的暑假又到来了，这个暑假，对于刚刚参加完小升初考试的孩子们来说，应该是快乐的，轻松的，两个多月的假期，终于可以放肆地玩一玩了，没有暑假作业，没有课业负担，没有考试成绩……，总之，在孩子们看来，这段时间的那学习那么辛苦，现在好不容易放假了，那就只有一个字---“玩”。

        可是，亲爱的孩子们，你知道吗？关于小升初数学衔接，有句俗语：“小学考一百，初中不及格”，这种现象其实是存在的。特别在数学学科方面，很多小学数学一直在90分以上的孩子，一上初中就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味，对于自信心和学习兴趣都是一个严重打击。其实这种感觉在六年级下学期就已经初步显现出来了，每次模拟考试，一个班级90分以上寥寥无几，80多分就可以算是好成绩了，很多成绩较好的“小学霸”在这个学期很努力地学习，最多也只能保证成绩稳定在某一分数范围内，却很难再有较大的提升。可以说，初中是你人生分岔的关键期，很多中学老师都表示，目前的中小学生数学教育中存在着严重脱节现象，导致了一部分学生进入初中后不适应新的学习方式，成绩下降甚至出现严重分化，出现偏科现象。

一、小初衔接的重要性

看到这里，有些同学不禁要问了，为什么会出现这么多的不适应呢？因为从小学到中学，虽然同样是数学学习，但这其中却有很多变化的：

1、教学内容和要求不同。内容上，小学数学以基本概念和基本计算为主，内容通俗具体。初中数学较为抽象，更多地研究用字母表示数、方程及图形的变化。不仅注重计算，而且还注重简单的证明。依靠记忆和套用公式的题目越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性和抽象思维的内容越来越多。与小学相比，这无疑增加了数学的学习难度。

小学的课堂教学活泼，容量小，作业量也小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性就小很多。中学课堂教学容量 大，科目增多，从小学的三门课程一下子增加到七门、九门，而且都是有独立学科体系的内容，课程进度快，很容易让你产生措手不及、应接不暇感觉。

2、思维方式的改变。

初中造成的分化，并不是“智力分化”，而是思维方式和学习习惯上的分化。小学时期，孩子们对知识的简单应用是浅层次的形象思维，有些孩子凭着自己的一点小聪明，边学边玩也可以考得不错；而进入初中后，教学内容则转变为“以抽象思维为主”。孩子们的思考方式还没有做好准备，课堂就突然换了“画风”，这就很容易发懵啦！

比如说，小学数学以正向思维为主，由已知条件推得结果，而中学则开始注重逆向思维的训练了，要由结果能反推出已知。另外，小学题目的答案基本都是唯一的，关注的是最后正确的答案，有很多同学能够用自己的方法求出某个难题的结果，但却写不出过程，或者思维比较凌乱，难以完整地、系统地表述自己的思路，而从中学开始，对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。比如说七年级上册第二单元《有理数及其运算》和第三单元《整式的及其加减》，引入负数、数轴和字母后，分类讨论的思想就随之而来，很多时候答案不再唯一，这与小学的学习也可以说是“天壤之别”。

另外，七年级《有理数及其运算》这部分知识历来是看起来简单，考起来错误不断，由于很多孩子在小学阶段，数学的基本功---计算能力很欠缺，进入《有理数及其运算》的学习后，计算能力跟不上，作业和考试经常出错，加上中学教学进度较快，很容易让基本功不佳的学生掉队。

3、学习习惯和学习方法的转变。

方法上，在小学阶段，只要上课专心听讲，课后认真完成作业，听老师和家长的话，一般在考试时都会取得不错的成绩。而初中更注重对知识的理解，要学会用理性思维去分析这些知识点，要勤于思考，善于归纳总结反思，学会举一反三。

习惯上，小学学习主动性弱，依赖性强，缺乏独立钻研的习惯。而初中的学习则要先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后交流讨论。因此进入初中的你们要养成科学安排学习时间、认真独立完成作业以及不懂就问的学习习惯，良好的思维习惯，掌握正确的学习方法。

4、其他诸如学习环境、个人心理、生理的变化都会让自己产生不适应的感觉。比如说小学阶段多是两人包班，每天面对的也就是这两三个老师，而中学则是书多、课多、教师多，管理与小学迥然不同。

归根结底，最大的变化表现在：

整个知识体系由“静”变为“动”，由“确定的”变为“运动变化的”；

思维方法由“正向思维”变为“逆向思维”，思维由“无知思维”逐渐开始形成“逻辑思维”。

二、怎样做好小初衔接？

对付这些“不适应”，同学们要做的就是对初中的学习状况有一个简单的了解，提前准备，做好衔接。孙子兵法中提到，知己知彼百战不殆，放在小升初上，再合适不过。

首先，要避免小初衔接的这几大误区：

一、不用小初衔接，进入初中走一步看一步。

解读：我只能说后知后觉，这样的人会在七年级快结束时发现自己浪费掉了初中的三分之一。

二、小升初考试结束了，终于松了一口气，小初衔接虽然很重要，但是先玩一个月再来吧。

解读：小初衔接的黄金时间是7月，旅游的黄金时间是8月。原因是学习效果是连续的，其余不解释。

网上有这么一种说法：对于孩子来说，他们的理想就是天天吃零食、玩手机、看电视，因为他是孩子。虽然说的有些偏激，但确实也道出了现在大多数孩子的心声。

三、小初衔接就是报个班，把初中的知识预习一下就可以了。

解读：小初衔接是从身体、心理、习惯、知识、信息多方面进行调整和准备，提前学习初中知识是其中重要一环，但不是全部。至少还应包括：学会听课，学会笔记，学会用铅笔，学好书法，学会游泳、学会给自己做计划，学会时间分配，学会与人相处……

四、小初衔接就是早点学习七年级知识，主要是孩子的事情。

解读：小初衔接的主体包括孩子和家长。家长的衔接要提前于孩子的衔接，从孩子的生理、心理变化给予孩子悉心 的照顾，对孩子的学习方法、习惯应该予以正确的引导，特别是在这个暑假，要引导孩子按时作息，主动学习，自己制定学习计划，并切实执行自己的学习计划。

明确了这些误区后，就要思考：小初衔接该怎样做呢？

第一招：心态放松，行动抓紧。

从小学毕业升入初中，这是同学们人生旅途中一个重要的里程碑。你们在经历这巨大的飞跃和变化时，必然会有一个从不适应到适应的过程，初中阶段是每位同学的新起点，是一条新的起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更快更稳更远。一旦成绩出现波动，首先要学会不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要找出差距，调整方法，小步快跑。要相信：一分耕耘一分收获。

第二招：课上专心，课下自主。

课上漏掉一分钟，课下多用十年功。课堂上，老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三，事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通，才能在学习上游刃有余。

第三招：天天反省，日日常新。

“吾日三省吾身”，两千多年前，不断的反省令曾参自我提升，成为上承孔子道统，下开思孟学派的一代宗师。归纳学法，总结经验，保持优势，改进不足，是自我更新完善的好方法。

第四招：合理安排暑假生活，助力自己弯道超车。

正所谓一步领先，才能步步领先。同学们，暑假是你顺利进入初中学习的关键节点，好好利用两个月的学习空档期做好衔接准备吧。

1.科学安排自己的假期时间，制定学习计划，劳逸结合。

2.适当参加一些体育锻炼，增强自身体质，为中考体育达标提前做好准备。

3.主动承担一些家务劳动，增强自己的自理能力！

4.静下心来练一笔好字。

5.多读一些书吧，名著类，科普类，人物传记等。

6.回顾旧知，夯实基础。初中数学学习与小学的学习间有着密不可分的联系，因此建议你首先复习好小学的知识，可以从以下几点入手：回顾小学学习的“图形”，想想它的公式，割补方法；回顾“方程”，想想它的解答过程；回顾“解决问题”，想想分析问题的策略与方法，还可以想想遇到的问题，可以用方程解答吗？还有，不论是小学还是初中，都要重视计算的正确性，要保持良好的计算习惯，提高正确率，这是学好数学的一个重要基石。在复习回顾的过程中，可以每天设定15分钟进行专项练习，现在你就可以建立一本错题本了，随时进行错题梳理和错误归因。

7.当然，你还应该开始七年级新知识的预习了，看看自己能不能看懂，将不明白的提前标注出来，开学后课堂听讲过程中有所侧重。带着问题学，将帮助你更好地提高初中学习效率。有能力的同学可以自己试着对有理数的运算进行练习，提前打好计算的基本功。还要多做一些思维训练的题目，拓展自己的思维，提升自己的思维能力。

小学升初中，对于每一个孩子来说，都是一个新的转折。帮助孩子们做好小初衔接，那么初中生活便有了成功的开端。愿每位同学都能选择适合的学习路径进行“弯道超车”，实现小初无缝衔接！