文/肥龙很肥但不腻呀
昨天第一次接触家教这个词的含义，也认识了自己前一天左想右想会碰到如何长相如何性格学习成绩如何的孩子。
差不多时候到达7教，正好碰到了孩子的爸爸骑着电瓶车送孩子来，可能是缘分这个东西吧，让我们一见面就说出了对方是不是某某某。看到爸爸身后的孩子，我有一秒钟的短暂思考，准确地说是几秒...
我接过孩子，和家长说了再见，便随着孩子一起走进了教学楼。第一次当家教莫名地紧张还是其他什么东西吧，习惯性地开始话多，模仿着记忆中小学老师以前和我们谈话的样子跟他套近乎。这小家伙我没猜错的话，就是我们每天（除了周末）急急忙忙去食堂吃早饭遇到的那个红领巾往后戴穿着一身他口中的不是红色的暗红的校服坐在食堂吃早饭或是拿着饭碗在去往桌子的路上的小男孩。他很活跃也很兴奋丝毫没有陌生感，对这里的一切也很熟悉，我有点懵懂的欣慰。
到了目的地，碰到了上学期在他家包馄饨的叔叔。他一眼就认出了走在我前面的孩子，并“调侃性”地和他搭起了话...在一番一方不专注回答一方也没意愿问下去的对话后，叔叔转而面向我，和我谈起这个孩子来。“这孩子很皮的，他爸爸说他读书读不出来。”“他还要他爸爸接送上下学的。”“他爸爸在食堂干活，他吃饭就不用钱的，小家伙能吃三碗呢。”...我只是陪笑着并象征性地答道“是吗”。
在我听来，这孩子好像简直没救，一无是处。可是对于叔叔的话，我听着总是觉得那么刺耳。但他于我毕竟是长辈，所以我也并没有反驳或者说好听些就是提出自己的看法。我只是在想这个孩子，他那时候是如何想的，如何想他爸爸的，如果换作是当年的我，9岁的年龄，我可能一只耳朵进一只耳朵出了，换作是16岁的我听到了这番话，可能是会呵呵笑过去，不过心里估计是五味陈杂的。
说实话我是很反感大人们利用天真的小孩子来获取一些可能最真实最私密的信息，亦或是开一些不好笑的玩笑，或者是好笑的但却有些伤人的玩笑。但是的的确确，我的身边就有。
回过头来，我总归是要反省自己的，因为在叔叔的“提醒”下，即便我讨厌他用这样的方式和孩子讲话。但是他说的，这孩子不好学调皮我却把它记在了心里，这简直就成了我对这孩子的第一印象，而可怕的是对我而言第一印象往往就会让我给这人贴上标签，除非他日后的一个大动作彻底覆盖了我之前的记忆。
以至于后来他不听我阻拦自己掏钱跑着去自动贩卖机上买可乐，我则是在后无奈地追着他跑，都让我觉得他真的没救了，好皮啊！下课后的路上和同是家教老师的室友一个劲儿地抱怨着这孩子的调皮不好学，我的倒霉，怎么会碰上他。并延续到宿舍，微信好友...
现在想来，自己真是还小思想也不成熟心灵也不够美丽意志力也薄弱。
用别人的观点掩盖了可能存在的，一个人的真善美，一个人的创造力，而我居然还深信不疑。没猜错的话，自己心灵的最深处可能潜藏着这样一种想法：让了解的人都知道这孩子是有多么的顽皮，所以就算今后他的成绩没有长进也跟我没有关系（虽然家教协议书里明确写着，我们并不保证孩子今后的成绩一定会有进步），是我过早地或者说一开始就在撇清自己和他学习没长进的关系并让周边的人也都承认这一“事实”，就好像自己在找支持的人以便日后千万分之一的低概率事真发生。我真是坏真是自私。简直就是伊索寓言里的那只狐狸，自己够不着葡萄就诋毁它说它酸并让更多的人也认为葡萄是酸的。
或许在这之前的某些事情上我就有过这样的行为这样的想法，或许很多人都存在着这样的心理吧。但是自己既然有而且还认识到了就应该及时改正，这才是对的事情吧。
小孩子是那么的天真，即使有些孩子很顽皮很不爱学习，但他们都有着其他令人称赞或者我们还没发现的特点。他们不爱学习并不全是他们的错，家庭的影响，老师的教育方法或许直接间接地影响着他们，致命地影响着也说不定。
所以，探索他们深藏在内的潜质吧，不单单是指我这个业余的很水的爱心家教老师。
于2015年4月记
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