大家好，今天为大家分享一下五星教学法。首先要让学生有一个良好的状态去进入到学习当中。有了兴趣聚焦问题才能很好的开始今天的讲解。然后要激活旧知识的一个衔接和联系课前要回顾旧知识。然后再引入新知识的学习通过老师的讲解引导学生在新知识的一个理解掌握。并且让学生多方面认识和讨论在新知识中有个很好的应用。最后还要让学生通过亲身感受知识的认知。参与进来，加以摸索和延伸，更深刻感受知识联系实际。通过课后练习巩固，很好的学习。下面进入我们的学习。下面一张图是今天学习的内容。
同学好。我们开始上课了。同学们你们喜欢圆么？你们觉得它完美么？让我们拿出精力去看看生活这些完美的事物吧。我们先回顾一下 我们上节课认识了圆柱。发现生活中处处都有圆柱和我们生活密切相关。谁能举个例子那些物体是我们常见的圆柱。谁能分享一下?非常好，大家都表现的特别好。对 我们常见的蜡烛、茶叶、杯子、罐头盒等等都是圆柱。那么这些圆柱有什么特征呢？下面我们今天就来学习一下圆柱的组成和特征。同学们观察老师手里这个圆柱盒子，以及你们想象一下你们认识的那些圆柱的物体。可以同桌之间讨论一下看一看圆柱是由哪几部分组成的。大家积极讨论 看谁观察的最详细。下面我请几个同学上来为我们讲解一下。太棒了，这个同学说的非常好。圆柱是由两个底面和一个测面三部分组成的。那么我们分别详细来看一下。首先我们看圆柱的底面，我们前面就学过圆 我们圆柱的底面就是两个圆，并且这两个底面完全相同。那么以前我们学圆的时候就认识了圆的特征，有圆心、半径、直径、周长。那么这个圆既然是圆柱的底面。我们把它叫做圆柱的底面圆心、底面半径、底面直径、底面周长。因为这个圆是我们圆柱的一部分。是不是把圆柱部分分开也是我们熟悉的物体，也是和前面息息相关的。大家一定要学会用前面的知识来总结后面的知识。下面我们在来观察我们圆柱的侧面，大家都发现了圆柱的侧面是一个曲面。那么我们圆柱的侧面是什么形状呢？大家一定很感兴趣。下面请同学门拿一张长方形的硬纸和一跟木棒。把纸贴在木棒上，然后看我跟着我一起操作。像老师一样快速转动。大家都看见了长方形转动一周后形成的图形是圆柱。所以大家知道圆柱的侧面展开后是什么图形了么？下面我们在看圆柱的高，谁能上来黑板上画一条圆柱的高。这个同学画了一条 ，那同学们思考一个圆柱有几条高，大家画一下。很好，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。一个圆柱有无数条高。大家都表现的非常好。以后你们去超市啊各种地方都会遇到很多圆柱，你们都知道他的展开图了么？我们一起来总结一下我们今天学了什么。大家回去自己再感受一下。然后把课后作业做了。同学们今天就上到这里。谢谢大家。
