有声阅读银行存单
存款日期：2021.4.9
今日时长：有声阅读30分钟
实操记录：早饭时继续阅读《偏跟山过不去》，今天的部分在讲森林里的植物，我们也从植物学聊到了人体科学。最近的阅读中，讨论变得越来越顺其自然，这样的时刻温馨、无痕而让老母亲欣慰，因为我竟然还无痕到了什么是圆的直径和周长，因为书里提到了。
下午放学回来，娃说想自己听会音频故事，我欣然同意，看出来难得的周末他想独自享受下自己的感觉。
晚上的睡前阅读，娃很快就睡着了。
今天白天我阅读了逆商的一部分，感觉逆商其实说的就是解决问题的能力，把这个教给了孩子，其实就是传授了成长型思维。
效果反馈：（今日金句）和谐合理的方法往往是美的，也是有效的；坏方法则把原本简单的事变得复杂、低效。我们在儿童教育中要特别注意寻找好方法，不要想当然的用坏方法去教孩子。——尹建莉
我逐渐开始领会到这句话的意思，如果一个方法让孩子的感受不好，我应该积极的寻找改进的方法，不断尝试。以往的我问题在那里我会一直愁，隐隐的愁到各种求大咖求招，但是自己没有真正的开始思考办法，可能我的逆商也是正在起步吧，可能我也是随着不断的学习才可能开始有思考能力吧。
最近在陪娃英文阅读上取得了一些进展，以前我总是纳闷为什么那些拼读规则孩子总是记不住呢，而他也总在不会读单词的时候挫败感很强，大喊大叫。这个在过去一段时间一直是我一个比较揪心的片段。近日我意识到了依据最近发展区理论，我应该为孩子提供够得着的帮助，在这个想法的指导下，白天我会把阅读部分一些单词上用不同颜色的荧光笔标出音节以及字母组合的参考单词。所以这几日读英语顺利多了。今天我问他：怎么最近不大喊大叫了？他先是说最近阅读资料简单了呀，然后说:你都标出来了，我当然会读了。
事实上，这样操作降低了孩子阅读的难度，其次，这中间他也有个总结发音规律的记忆过程。原来我认为本应该会的东西，其实是我没有从孩子的感受考虑问题。我的这点进步也得益于阅读营的参加。有声阅读让我和孩子更亲近了，所以我才更能切实从他的角度出发来考虑问题了。
