中学生家长翻转课堂
课前小提问：
1、学习的目的是什么？
2、你懂孩子吗？
课堂：
大家好，开始今天的课程之前呢，我们先来看看大家的答案。
1. 学习的目的：独立的价值观体系
2. 养育的第一个大智慧：承认我们不懂孩子
保持谦卑，才会有进步的空间，才可以平等的看待教育
结婚需要结婚证，上学有学生证，孩子生下来有新生儿证明，那么为什么父母没有证书就可以上岗呢？
从血缘关系来讲，我们的确是孩子最亲近的人，那么我们真的了解自己的孩子吗？ 我们知道孩子是如何思考的吗？孩子的情绪和心情究竟是什么样的呢？
以下表情表达的是什么情绪呢？
大家都猜对了吗？
对孩子的情绪，我们是不是也经常判断错误呢？
不能够体察孩子的情绪，是因为我们没有更多的去关注孩子，我们总是觉得自己耗费了很多精力，时间和金钱来帮助孩子成长，所以迫切的想要获得收获。
总是关注孩子能不能按时上下学，写作业拖沓等表象上的事情， 而不去思考孩子为什么会这样 这种焦急的心态，背后的原因是什么呢？
想要解放自己 ，帮会组孩子的爱， 和他人攀比。。 不论什么愿意呢，这种一夜暴富的快速成长心态都是不可取的。
因为对于孩子来说最好的投资是你对他的信任和耐心。
另外，急功近利的心态和思维之能够产生越来越多的焦虑，当大人身上的焦虑投射到孩子身上，孩子就更加无法轻松的成长。
我们要做的是相信孩子可以通过自己的努力，有能力变得更好。 除了相信之外呢，作为家长的我们还可以做什么呢？
我们可以做的不是说了什么，而是用孩子的喜欢的方式更多的投入到孩子成长的过程之中。
因此我把我们的课程定义为新养育之旅，希望这一趟旅行不仅有可望收获的家长，还希望有愿意改变的孩子，希望更多的孩子和家长一起投入到学会学习这一领域，让我们积极的去探索和发现彼此最适合的成长模式。
希望更多的父母邀请孩子一起来学习，孩子是第一次做孩子，父母也是第一次做父母，我们是彼此成长路上的良师益友。
在成长的路上呢，我们每一个人都是在不断的学习中，那么面对学习，你真的了解学习的类型吗？ 小伙伴们可以邀请自己的爱人，孩子一起谈到这一个话题，让学习的类型这一话题成为我们家庭成员之间“有价值的话题”我们可以站在客观的角度，去帮助爱人和孩子发现每一个人不同的学习类型。
今天呢，我们站在父母的角度来探索孩子学习的类型。
从以下三个维度： 动力，能力，认知
1. 动力能力图
孩子分为：
第一，有动力有能力 学霸型 攀登永无止境
第二种，有动力，没能力 学习效率低，吃苦
第三种，没动力，没能力 迷茫 放弃者
第四种，没动力，有能力 小聪明 扎营者，一次次再次攀登，一次次放弃
《逆商》攀登高峰 理论 你的孩子是放弃者 扎营者，攀登者 图片： 认知差异 视觉型；听觉型；触觉型；浸入型；全能型。。
2. 认知差异
22%取决于遗传，更多是来自从小到大的生活环境和学习环境塑造的。
学习环境的重要性-孟母三迁
家长行为习惯的影响 –身教胜于言传 我们是这样做的吗？
课后作业：
1. 朋友圈打卡 图片+文字： 我承认不是那么不懂我的孩子，我愿意和孩子一起成长，成为彼此的通往为道路上的良师益友。
2. 分析自己的孩子（和先生）的学习类型，打卡到本群
结语：
针对不同的孩子，我们需要不同的养育方式，相同的说是，要有静待花开的耐心，尊重，平等的对待孩子，请允许孩子成为他想成为的样子，我们通过努力去攀上高峰，让孩子站在我们的肩膀上，看到更远的世界。
