本来想把题目缩少一点，讲明白为什么要读历史，但又发现与我的首发文章又太多相同的地方， 同时因为在我读书的时候，我发现有些老师是讲不明白的，有些同学也是听不明白的，还有的同学，听明白了，也不知道怎么做的。
也许那就是缘份吧，有讲的明白的，有讲不明白的，有听的明白的，有听不明白的。有幸，有不幸吧，这样我觉的有必要讲。
至于看到这篇文章，您能明白多少，又给您多大的帮助，实在是很难讲，这篇文章只是一个景点，您还有整个景区。
一：从时间上来了解，我们的人生大致分几个阶段，在《论语·为政》里，孔子就说过。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）。
二：从所谓的人生境界来了解，唐代禅宗大师青原惟信语：老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及即至后来，亲见知识，有个入处；见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。——佛教禅宗史书《五灯会元》。如果我们是平常人，我们来到这个世界，我们的境界是从我们的生活点滴慢慢积累起来的。通过读书，却可以方便的了解历史上生活过的人，他们的人生，他们的人生观，价值观，生活观。他们的理念。通过读书，是可以快速了解和积累的，也许历史上的人他们的生活背景，生活习惯，生活场景，生活方式与现在的不同。但他们的生活原则与现实的生活是大同小异的。
三：从生活实际出发，青少年读书学习是最划算的。
1、如果出社会就业，年龄太少，薪酬是不高的。
2、如果在社会上自己打拼创业，因为经验少，人脉少，资源少，创业的风险是较高的。
3、因为过早的进入社会，应变能力可能增强一些，与人交往能力增强一些，但社会的复杂性，客观上不利于不懂得如何做事，如何把事成做好的人。客观上也不利于不了解社会的人。客观上也不利于没有基本生活能力的人。同时如果上了大学，会有很多的辩论比赛，还有较长时间增强应变能力，与人交往能力、社会实践能力。
以上从三个方面讨论了青少年为什么要学习，我没有从考学校去讨论，是因为我想那个在平常的学习中，老师，家长都讲过，再多讨论一点。考试也许是人类在现阶段的无奈，也是在未来一个较长时期的无奈，在世界上的名校，基本上都需要考比较高的分的。即使没有中考，高考，人生还会有很多很多的考试。因为评价一个人的综合能力，现在的人类还没有找到比考试有效，比较公正的方式和方法。而且还有那么多人相信，高分基本等于高效学习能力，较高的综合能力和较好的前程。所以好的学校出身，还是会为你的社会生活加一些分的。虽然关于什么是人才，各个团队组织不尽相同。
