沟通大师课程回到家正在洗漱，儿子从外面回来，喊着“妈！妈！”走到了我身边，说我一看手机在桌上就猜到你回来啦，咱俩一会儿亲子时光打牌吧？我看着儿子的眼睛，说好呀，不过太晚了，我们打三牌吧，儿子也同意这样的安排。最近他喜欢上了打扑克牌，晚上总要开局几牌，我们俩人玩“抢银行”，他爸爸参与了玩“斗地主”。关于这件事情，纪琼院长讲过，在家庭里，要有一些全家共同做的事情，我们就亲子统一战线为打扑克牌算是其中一种，和老公商量，还可以全家共同读书半个小时。虽然到目前来说，我们是各自读书，并没有进行一次全家共读，不是老公晚上有培训，就是我有事，要不儿子出去玩耍，或者打牌的兴趣大于了读书，但是我相信这种家文化持续下去，共读书是早晚的事情。男孩子在阅读和写作上是需要引导的，为了培养儿子的读书兴趣，给他报了一个蒙童读书会，一年可以在老师的带领下读40本书，我也决定他读的书，我也跟着他读一遍，这样可以共同探讨书中的内容，其实，读读孩子们的童书也挺有趣的。

         今天早上，我开播一次，主题为《拯救男孩》，暑假根据我在家带儿子的经历，调研了一些心理咨询师和学校的老师、高三老师等教育工作者最后发现，确认了一个我心中有感知但不确定的事情，那就是当代的男孩存在“教育危机”。在一本书上也看到了一些数据，美国工业时期，过去的40年里，美国58%的大学毕业生是男性，现在57%大学毕业生是女性，而且这个比例在大多数校园里很有可能很快上升到60%，美国55%的学士和硕士学位被授予女性，男孩儿在高中毕业以前辍学的比率比女孩高出三分之一。再结合我国当下的经济发展阶段，男孩子们的学业生存现状不是很乐观，在学业上出现成绩不佳，厌学，网瘾、抑郁、辍学比例男孩高于女孩。没有人知道，男孩儿跟女孩儿相比，在学业上的不良表现出现在95%的工业化国家中，有很多理论在解释这种现象的原因。父母对于男孩的教育是苦不堪言，压力很大，亲子关系因为学业问题逐渐恶化，男孩子们的阳刚之气也因学业不佳而遭受打压。因此，我特别想为男孩发声改善一下他们的生存现状，想为男孩的妈妈做点什么，能缓解养育带来的焦虑，因为我也是男孩的妈妈，我也在经历着男孩的学业考验。因此，今天开播先分享了《拯救男孩---男孩相对学业不良的10个原因》，下期直播分享《如何提高男孩父母的养育能力》，在沟通大师课上，纪琼院长讲到了养育的策略是很适合男孩的养育的。这期直播分享结束后，我长舒一口气，终于把内心的声音发出去了，这件事情一个月前我就有了灵感，也觉察到当进行发自内心的分享时，带有生命感悟的分享是有生命力的。

         今天班主任发来信息有一篇习作是要重写的，儿子只做了订正。晚上放学，我让儿子在微信里给老师说明一下为什么理解错误了老师的意思。儿子说老师的评语是“修正”没写“重写”，课堂上说评语是“重写的”才需要重写，我的是格式不对，今晚再写一遍。得到班主任的确认后，他坐哪一会就写了一篇，文笔还是可以的，字迹也比以前工整了。到了写《一笔好字》的作业时，老师把不合格的部分进行了涡页提醒，有补写的，写错字的，儿子说今天的好字写完了，我翻看了还有一页是空的，就问这页为什么要空下来，儿子说老师在16页写了补，15页没写补不用不，我一看它是一课的内容，肯定是要补全的。儿子坚持说不用补，我就说那你问语文老师吧，她就拍照问老师要不要补，老师说16页以前的都要写完，这才把那一页补上。然后接着看，评语有需要“补描红”的，儿子说这个描红不用写 ，我说儿子三年级时，老师都说了这一行是需要描的，儿子说四年级没说呀，我说要不你再拍照问问语文老师吧，他拍照问了老师，老师把需要描红的圈了起来说，这些是要描的，然后儿子就补了这个作业。

         这就是养育男孩的艰难所在，作业的标准和要求不够清晰，想图省事的作业质量，如果我没有一颗强大的内心，会被这些琐碎的事情裹挟着走。把过程记录下来，是想客观的看待发生了什么。因为听了院长的课程，让我们有直面问题，解决问题的勇气，不怕问题出现，把问题的发生当做提升孩子的机会。今天晚上，我们睡前讨论环节，权威肯定要有的，他爸爸回来后我们会把这些事情复盘，认知方面的调整才是关键所在。养育男孩很辛苦，但我们在生他的时候没有打招呼就把他带到了世间，我在怀孕时又血虚，这一切在生下他的这一刻就注定会充满着挑战。孩子是我们生的，肯定要负好责任，多一份耐心，好好沟通，不骄纵的养育，我们父母做好自己该做的事情，剩下的就顺其自然吧。