为什么说孩子内在动力很重要呢？
要回答这个问题，我们先来首先看看什么是内在驱动力，其次，内在驱动力有什么好处？
01.什么是内在驱动力？
内在驱动力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动，以达到满足需要的内部动力。
也就是说我内心有一个声音，告诉我必须坚持某种习惯或者某个行为，如果缺失了，我会很难受，这种习惯就像一只看不见的手推动我去做点事情。
比如，我很爱读书，读书让我心情好，我会花时间沉浸式读书，花多少时间都是满心欢喜。如果不读书，我感觉很难受。所以，读书不需要安排时间地点，我自己就可以完成。
比如，我要帮助青春期的孩子成长，就会有一种力量推动我去学习家庭教育知识，学习情绪管理的方法，而这个力量，就是内在驱动力。
孩子学习也是如此。
但是建立内驱力要在孩子拥有身心健康，自信，积极，良好的人际关系的基础上。
如果一个家里，父母整天吵架，孩子经常被批评，指责，甚至打骂，你想孩子会拥有内驱力吗？
良好的家庭环境和亲子关系，是唤醒孩子内在驱动力的基础和前提。
02.内在驱动力有什么好处？
在了解内驱力好处之前，我们来看看外驱力。
教育孩子的过程中，你可能用这种方法，孩子期末考试成绩优秀，你马上奖给孩子200元钱。
下次考试，孩子成绩不好，你停了孩子一个月的零花钱。
这些奖励和惩罚措施就是外驱力。相比较内驱力来说，外驱力主要有以下特点：
一是没有延续性，有它的时候，孩子马上行动，可是，一旦没有，孩子会立刻停止行动。
二是无法实现责任的转移，很多时候容易让孩子觉得是为了父母学习，学习跟自己没有关系，投入度肯定不会高。
相比较外驱力，内驱力的好处有:
一是调动孩子的参与性。孩子内在会形成这样一种认知:学习是我自己的事情，我会主动去做。
比如，孩子想要学习摄影，想做一名摄影师，他会认为所有的学习都是帮助自己实现梦想，就会积极参与活动，锻炼技能。
二是行动更持久，当孩子认为学习跟别人没有关系，是自己的事情，想要成绩优秀，满足成长需要，会选择长期坚持，不断探索新知，不断挑战难点。
三是更容易获得成就感，因为发自内心的想要做好，孩子愿意主动寻找方法，每一次成绩都是一次收获，内心感觉也会非常棒，他也更享受这种成功的喜悦。
朋友的孩子是一个高中生，平时星期天很少玩游戏，在家里做得最多的事情是看英文书籍。
父母让他出去跑步，他却说读英文书是自己最喜欢的事情，看书就是放松。
你看，当一个人把学习当成放松的方式时，他根本不觉得学习很苦，他认为学习就是放松，学习本身就是一种乐趣，这就是典型的内部驱动。
孩子拥有的自主动机，才能让一切愿望成为可能。
爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”。
这句话告诉我们:“填鸭式教育”不是最好的教育，它会让孩子丧失学习的兴趣，以及主动学习的能力。
点燃孩子对知识的渴望，培养他主动学习，主动汲取知识的热情，才是教育的最高境界。
