转自曹子侠 2018.07.01
家庭教育指导案例：
男孩，15岁，要求爸爸妈妈出资开店,父母不同意，孩子就赖在家里不上学。
在孩子小时候爸爸妈妈就是爸爸妈妈，是孩子的监护人，是孩子积极向上的领路人和修剪不良行为的园丁。随着孩子一天天长大，家长的权威性也要一天天的下降，最终要把孩子推到咱前面去。
在孩子的成长过程中让孩子经历一个：
孩子-大人-家长的角色转变。
而家长则经历一个：
家长-大人-孩子的转变。
孩子长大了，父母老了，就要变成“老小孩”了。
对于青春期的孩子来说，这一阶段他们有了强烈的自我意识，孩子长大了，即将成为大人。
这个时候简单的说“不”，往往会引发家长和孩子之间的激烈对抗，所以这个时候我们就需要换一种方式--以两个成人之间处理问题的方式，来处理青春期孩子的不合理不恰当要求。
青春期的孩子虽然自我意识不断觉醒，但毕竟还不成熟，还有很多地方需要我们作为家长的积极引导，因此这一阶段对于孩子的不合理要求，我们可以采用NLP常用的先跟后带技术。
先说“Yes（是的）”。站在孩子的角度去理解他、支持他、认同他、共情他。当家长和孩子站到同一战线，共同面对问题的时候，孩子的敌对情绪就会大大减少，作为家长的才能真正的了解孩子不合理要求的背后原因。
当时机成熟的时候再说“Maybe（也许）”。当孩子愿意和家长交流，我们才有可能进一步去讨论这件事情是否还有别的解决方法。让孩子自己去选择自己要走的路，而我们要做的只是帮助他一起分析体验每条路可能遇到的问题以及解决之道，让孩子拥有自己抉择的权利。当然在这个过程中要注意想要孩子去的方向，想要他选择的路我们就要尽可能描绘的美好而容易达成，不想让他选择的路我们就要尽量的描绘的惨淡而艰难。
尽量不说“No（不行）”。很多青春期的孩子会提出一些不合理的、过分的要求，其实真正的目的不是要实现要求，而是要看爸爸妈妈的反应，是不是真的在意他，尊重他。
这个阶段是大人和大人之间的对话和交流，少说不行，多问“我能帮你做点什么？”
比如文章开头提到的案例，作为家长的我们，
首先，要让自己平静下来，冷静的思考孩子这样的行为背后的真正需求是什么？孩子不合理要求背后的正向动机是什么？我们要相信每一人的行为背后都有一个正向动机，对他来说。
然后，问“你的想法不错（认同），很有意思啊，不过我能问一下你为什么有这样的想法？”
“能告诉我你第一步准备怎么办吗？”
“你能告诉爸爸妈妈我们能帮你做些什么吗？”
“这件事还可以怎么做？具体的操作步骤是什么？”
“在开始之前我们来讨论一下可能发生的情况以便你能更好的应对”
这样的说法和提问可以帮助孩子澄清自己的想法。如果你一开始就拒绝他，他反而会更加坚持；如果这时驳斥他，他反倒一定要实施。当你坐下来要他好好谈谈他的计划的时候，他往往会发现自己什么计划都没有。
孩子在这个过程中，往往需要的只是爸爸妈妈认同、接受他的想法，不一定真要实施。
孩子的成长离不开家长的关爱和支持，也离不开家长的管教和帮助，只有多了解孩子每个阶段的心理发展特点，积极探索教育之道，才能促进孩子更健康的成长，亲子关系也才能更和谐！
