张艳芝/文

        教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中要求，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。如今，手机对学生身心的危害，越来越被大家认同，不把手机带进校园的要求，如阳光般照亮了家长、老师的心，大家一致拍手称快。《通知》下发了，实施成了难题，采取什么方式促使学生自愿不带手机进校园，心甘情愿“人机分离”呢？

        1.营造手机不进校园氛围。利用宣传栏和板报宣传手机不带进校园的好处，电子屏滚动播放宣传标语，拉条幅，写大字，营造轰轰烈烈的气氛，学生被这浓浓的氛围包围着，自然会引起重视，燃起热情，参与到这热烈的活动中。

        2.开展系列教育活动。召开班队会，讲述带手机进校园的种种弊端和不带手机进校园的好处。开展辩论赛，通过辩论，加强对手机危害的认识。开展以“小手机，大危害”等为主题的手抄报制作活动和以“手机，我想对你说”等为主题的征文活动。以“红领巾”广播和国旗下讲话为良好契机，号召学生现身说法，讲述自己迷恋手机带来的害处以及恰当使用手机取得的进步，用事实说话，用一个个鲜活的事例唤醒沉溺手机的学生。 

        3.开展兴趣社团活动。由学生自主选择自己感兴趣的社团，在社团活动中培养兴趣和能力，转移对手机的依赖。创客、纸浆画、轮滑、竖笛、篮球、乒乓球等社团都深受孩子们喜爱，孩子们在自己喜欢的社团活动中大显身手，渐渐从虚拟的世界中走出来，投入到现实的兴趣中，增强本领，增强自信。

        4.成立“手拉手”督查组。此组负责监督查找系列举措中的“漏网之鱼”， 对个别“顽固分子”以说服帮助为主。采用“手拉手”帮助法：首先对他们长期沉迷手机，形成的“手机控”“上网瘾”一时难以戒掉表示理解；然后采取晓之以理，动之以情，“掰饽饽说馅”等方式，从心理上感化，从思想上软化，从行动上助化。“春风化雨，润物无声”，使他们早日从痴迷手机中醒来，做到不带手机进校园。家校联动，形成合力。

          5.召开家长座谈会或利用家长微信群，向家长说明手机对孩子健康和学习造成的影响，争取家长的理解、信任和支持。配合学校教育孩子，在校认真听讲，把健康和学习放在第一位，形成家校教育合力，使教育效果最大化。

        通过采取行之有效的教育方式，多措并举，使孩子们从思想上认清危害，从行动上摒弃依赖，配合学校营造“无机校园”，做健康、自信、阳光少年。