在4月11日的晚上7点，学院的老师邀请到了优秀校友何芳海老师，为我们汉语言文学专业的同学做了一场有关语文教育的讲座。何芳海老师是温州市优秀教师，是上海新纪元教育集团名师，是2018年浙江省高考状元张楚衣的班主任，也是我们的学长。这次讲座，主要是针对语文教育以及教育技能的分享，何芳海老师通过讲述他自身事迹，教学经验以及他自己对语文教育的理解给我们提供了将来在语文教师这条道路上的宝贵经验。
在讲座的一开始，何芳海老师回忆了他在新余学院度过的大学时期，对我们今天的师弟师妹们给予了很高的评价。并且老师还提到他在这一时间段遭遇的一些挫折，他勇敢地与我们分享，给我们描绘的他当时的感受，我们被何芳海老师的真诚打动，很难想象，一个这么成功的老师背后，也是经历了很多挫折与打击。老师在讲完他的个人事迹后，在ppt上投影出了他的人生感悟，记得最清楚的是“人有旦夕祸福，我们一定要坦然面对。”
当然，没有哪一个人天生就能当好老师，他也不例外，在这里，何芳海老师主要讲了两个方面。第一，改变学生。中学时期的孩子，往往具有鲜明的叛逆情绪，最是让老师头痛。何芳海老师在一所中学任教时，遇到一个十分叛逆的小孩，何芳海老师采取了“磨”的方式，给他机会，慢慢地制定计划，慢慢地磨掉他的烟瘾磨掉他的非主流磨掉他的叛逆。后来这个少年成为了很有出息的人，我认为，这与他遇到了何芳海老师这样一位好老师有分不开的关系。第二，改变自己。何芳海老师说，作为老师千万不能急躁，要善于沟通，如果想要当好一名好老师，自身性格方面一定是需要不断改善的，另外自身技能也需要改变，要通过不断的磨砺，提高自己的教学质量，何芳海老师一直坚持参加一些教师竞讲活动，去汲取别的优秀教师的经验，不断学习，提升自我。
教学是一门艺术，何芳海老师这样认为，关于一名优秀的语文老师在课堂上应该具备怎样的素质，何芳海老师提出了这样几点：风趣幽默的语言，深厚的语文专业素养，对教材的理解和挖掘，对语文重难点的艺术处理，课堂的驾驭能力，准确精炼的表达，抑扬顿挫的语调，简洁明了的板书，此外还要有能力增加课堂的广度和深度，发挥学生的主体性和老师的主导性，要呈现自己的语文课堂特色，要有独特的教学方法和手段。
除课堂上，在课堂外也是需要我们去下功夫的。何芳海老师把这些能力大致分为历练，赛课，磨课和成长。历练主要指的是要增加解读教材的能力，赛课是增加撰写教学设计的能力，磨课则是要掌握多媒体运用的能力，而成长则是课堂教学和驾驭能力。只有这样从课堂上和课外两手抓自己，才能为学生提供一个精准教学的高效课堂。
在最后的提问环节，何芳海老师回答了同学们在师生距离上，在面试技巧上，在备课上等多个方面的问题，作出了更详细的解答。令我记忆尤为深刻的是，一位学生提出学历是否是面试语文教师时的决定因素，何芳海老师这样回答，他认为在语文教师这样一个职业上，其实更多学校注重的是这个老师的人格魅力，比如他能否做到课堂上的幽默风趣，能否带动学生投入他的讲课内容中，因为不管是高校毕业生还是一般大学毕业生，没有人能一毕业就站上讲台，而他站上讲台的时间长短也不是由学历来决定的，更多的，是要看这个人的讲课实际能力。
最后，何芳海老师为这一时期的我们提出了一些有助于我们将来成为优秀语文老师的建议。比如，提升语文专业素养，这是我们作为汉语言文学专业学生在大学四年时间必须要提升的地方，第二还有要研究课堂教学艺术，第三要训练科研和管理能力，这一点我认为不论是我还是身边同学都还有很大的不足。第四要学会协调人际关系，在实际生活中多注意这一点，以后才能协调好课堂关系和同学关系。
何芳海老师的讲座对我们来说确实是不可多得的学习机会，希望经过大学四年的历练和老师的教诲，我们都能成为一名像何芳海老师一样优秀的语文教师。
