一、教学过程
这节课继续在上节课的基础上，利用轨道模板，带着学生一起了解了弯道和支架的制作方法，并请学生初步尝试把不同的轨道连接起来之后，一起总结搭建的技巧，并针对模板纸张较软这个缺点提出改进的想法，最后给予孩子们自主选择的权利自由组队，共同商量后面的搭建思路。
二、教学反思
目前上过的2节课仅仅完成了过山车搭建的知识铺垫环节，目的是想让孩子们通过动手实践了解不同轨道的制作方法与技巧，为后面的设计图绘制+工程实践打下基础。从下节课开始，需要回到教材的教学目标本身，引导各小组把初步商量好的设计思路落实到设计图纸上去，怎么从俯视的角度绘制出立体的轨道将是下节课的教学重点与难点。目前想到的方法是案例示范法，对照真实的“过山车”模型轨道来绘制，重点放在：怎么表明起点与终点？怎么表示位置局部重合的上下层轨道？怎样标记小球的运动方向？另外还打算提前和数学老师沟通下，看看学生现在是否掌握了等比例缩放计算的方法。如果没有的话，这块还需要在课堂上利用实例来展示下方法。
