人教版语文四年级第一单元主题是游览祖国大好河山，欣赏美景如画。本单元刚开始，就建议孩子每天坚持写观察日记。孩子们一旦拥有了一双热爱观察的眼睛，时时处处收获着感动。
有孩子观察自家院子里破土而出小草芽，说：“我觉得小草芽每天都会重塑新衣，因为那一抹绿每天都会绿出新意！”孩子们的这些语言令我惊讶，更让我欣慰。
今天结束了本单元的学习，孩子们呼喊：春游，春游！学习本单元之前就答应了孩子们。习作要求写一番景致，正好创设写作情景，让孩子自由快乐作文。
提前一天让孩子们分组写春游计划，孩子们带好准备的工具，我们一起排好队走在了春游路上。
孩子们生活在村庄里，冬天格外寒冷，所以几乎很少来到田地间。而且年节一过，爸妈都匆匆外出打工去了，孩子们心里会落寞难受。
为了安抚孩子空落的心，激起孩子对春天的喜爱，更充满希望的行走在春天里，我们班安排了此次探春活动。孩子们走出校园，像是飞出鸟笼无尽欢腾的鸟儿，欢悦，惊喜，畅快，释放……
孩子们叽叽喳喳谈论着，不停的看看这里，瞅瞅那里，仿佛刚刚是结束冬眠的小虫子，对周围有着无限的新鲜刺激感。
我们首先来到了一排果树边，孩子着急的凑上去，那些裂开粉红小嘴的花苞一定是在打招呼说：谢谢遇见可爱的孩子们，春天里你们都在长高，我一定努力绽放笑脸，以衬托你们这真正的祖国的花朵。
有的孩子凑上鼻子去问：“呀，老师，好像有点甜甜的味道呢！”其他孩子也忍不住点头喊到“还真是的呢！”
“孩子们真是了不起，这么细致的地方都能发现，老师忍不住要给你们点赞！”我快乐地朝孩子们说着一边竖起大拇指。
“孩子们，一朵花尚在努力开出自己的花，以证明自己的存在。在这春光无限里，大家敢与它来个比赛吗？”
“敢！”
“我敢，我敢”
“我也敢！”
孩子们纷纷举手，朝着自己做了一个加油的动作。望着孩子们一脸真诚的样子，我也是被感动了。
有孩子说老师，看起来此时麦苗的根要比它长出地面的高度还要高呢。是啊，欲要长得强壮，必须先扎根。足够多的根才能给自己的株苗输送更多的养分，才足以撑得起果实的重量。我们小学阶段的学习何尝不是在“扎根”呢？只有努力吸取知识的营养，把根扎牢扎深，才能长出茁壮的苗，结出诱人的果，才可以供人品尝。
细心的孩子还发现了被浇过水的麦苗正在返青，而且麦苗上还凝结着晶莹剔透露珠。“老师，这里也藏着春天！”一个孩子呼喊到。如果是冬天，麦苗上上面应该是白亮的霜雪。而现在是露珠宝宝，这不说明天气变暖了吗？
“这也是一种生命啊，崭新的面孔！”我发自内心的感叹到。
“老师，我也找到了春天的讯息，看，野草！”一个孩子跑到大家面前气喘吁吁的说“冬天里，我见到的野草那么一小点大，还皱巴巴的，像小孩子冻皴了的脸，而且是那种干瘪浅紫色，你们快看，这棵草？”
孩子们认真地寻春，不放过任何一寸土地。看，有孩子发现了这棵藏在树根里的小蘑菇。如果不是春天给了它讯号，它一定还会多睡一会儿。君不见它正在轻揉着自己睡意朦胧的双眼吗？
有孩子还说发现了蚂蚁等一些不知名的小动物，还看见了冬日里看不见的一些大鸟。屈指一算，可不嘛，快“惊蛰”了，小动物们终于从冬眠中醒来，开始活动筋骨了。
春天正迈着轻盈欢快地步子，它会与我们笑脸相迎，妩媚擦肩，悄然走远，黯然离去。春天的每一个节奏都昂贵无比，我们应该惜春如金。“春耕第一犁”说明春天更是一个播种的季节 ，播下读书，收获知识；播下写作，收获甘甜；播下习惯，收获命运。
春天最强劲生命力的展现，孩子们，让我们与春天结伴，挥舞出自己的魅力吧！
