01
在普及九年义务教育之初，我老家的农村，经常可以看到这样的标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
现在社会，经济条件好了起来，很难从生活上去苦孩子了。
早些年物质生活刚好起来的时候，有很多父母秉承传统观念，认为孩子要穷养，让他懂得生活的艰难辛苦，才不会贪图享乐，才会努力拼博。
于是有些家长故意从物质上刻薄孩子，吃穿用度都刻意节省；
有的家长每天苦口婆心的在孩子耳边唠叨幸福的生活来之不易，给孩子以压力；
有的干脆骗孩子家里没钱，对着孩子装穷，想以此来激发孩子的斗志，希望他能“知耻而后勇”。
其实，我是极不赞成这种做法的，饱暖或许会思淫欲，饥寒却也能起盗心。
一个人如果一直为物质发愁，为生活奔波，心态不一定能够平和。
毛姆在《月亮与六便士》中也说过这样的观点：苦难能让人性格高贵，这话不准确；幸福有时候倒有这种作用，但是苦难，多数情况下只能让人变成宵小，心生报复。
一个人如果童年一直处于贫穷状态，自卑或许会深深根植于内心，成年后即使生活好转，就像《美人鱼》的邓超一样，对待财富的态度也可能会有些偏激。
记得早几年看过这样一个故事：一位能干的单亲妈妈通过努力自己创建了一家公司，但是抱着穷养的心态，一直告诉女儿自己在打零工，生活中刻意简朴，有时候下班回家甚至专门换上清洁工的衣服，就为了激励女儿好好学习，努力奋斗。
终于大学毕业的女儿，急于报答母亲独力抚养的辛苦，面对着重重的就业压力，选择了被一家公司的HR主管潜规则来获取一个较好的职位，不想这家公司正是母亲创办的公司。
这样的讽刺，不知道那位母亲知道真相后，会作何感想。
02
这些年倒是越来越多的父母接受了富养孩子的观念，不得不说是社会的进步导致教育观念的转变。
但是我认为，物质上的富养也应该量力而为。
根据自己家庭的经济实力，选择给孩子一定程度上的富养，才是富养的正确打开方式。
我们这里去年有一个高三的孩子跳楼身亡，在他的遗书中可以看到，家庭经济条件很差，可是父母自己吃糠咽菜，也要给他鱼肉供应，孩子的心理负担可想而知。
我们这里的报纸上也报导过一种现象：一些工薪阶层的父母，咬牙也要把孩子送到贵族幼儿园，说是不愿意让孩子输在起跑线上；
还有的家长说，贵族幼儿园的孩子大都是富裕家庭出生，送过去可以从小建立孩子的人脉关系。
这个想法倒真是可笑了，人脉关系网的维持岂是一成不变的？难道与有钱人做过幼儿园同学，成年后便可一劳永逸的利用起这些关系来？
一个家庭的经济状况和消费模式应该是一个和谐的状态才算健康，支出应该与收入平衡才能稳定长久，削尖了脑袋钻进了某一种与自己收入不匹配的圈子中去，难免会要在另一方面压缩开支。
比如有些女孩收入不高却又热衷于买名包，那就只能在别人看不见的地方委屈自己，生活质量总体未必就如外表看到的那样高（当然这是仁者见仁的事情了）。
就好比一个一米八的人要盖一床一米六的被子，盖住头就会顾不住脚，要想首尾兼顾，就只能蜷缩着身体了。
这个社会这么浮躁，人们难免会产生一些急功近利的想法，事实上我们都应该过着一种与自己能力相匹配的生活，然后在自己才能的基础上，通过努力来改变生活状态，跨入更高的生活层次。
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03
可能有人要说了，我也想富养孩子啊，可没钱怎么富养？
父母的舐犊之情，人人都可以理解。
其实真正的富养，是精神上的富养。
古话有云：三岁看大，七岁看老。
一个孩子的童年是非常重要的时期，因为所有的认知、习惯和规则的形成，都是在幼年已打下了基础。
让孩子拥有自信开朗的性格、乐观平和的心态、拼博向上的精神、走出困境的能力以及良好的生活习惯，比给他纯粹优越的物质生活，更有意义。
说到这点，我就想到了孩子兴趣班上的一位小朋友。
这位小朋友是从上一个班“留级”下来的，每次课堂上都会不停的捣乱，影响整个班级上课，没有一个老师愿意教他了，学校也劝退好几次都无果。
我一直好奇这样的孩子有着怎样的父母，上了这么多节课，我只见过他妈妈一次，接孩子的时候不停的低头刷手机，和孩子没有交流，也没听老师布置的作业。
我也看到这孩子好几次去上课都是奔驰车接送的，但把孩子丢在学校楼下就让他自己上去，他们家经济条件应该相当好，只是不知何故父母不肯用心管教。
04
也有一种父母，家里虽然不是特别富有，但也不能算是贫穷的，该花的时候却舍不得花，千方百计的想给孩子多留点家产。
我有个同事经常叹孩子的兴趣班学费贵，不想给孩子继续报名了。
其实她家的经济条件可不差呢，只是想着多给孩子留些钱，留些房子财产，以减轻孩子长大后的生活压力。
我常劝她，你就是省下这一年几千块钱，到孩子长大也不知会贬值成多少，但是孩子的学习机会一旦错过就再难回来了。
给他留钱，哪里比得上让他学会别人抢不走的技艺？
同事想想也觉得是这个道理。
在经济能力有限的情况下，其他地方还可以省一省，该给孩子花的教育经费，还真是不能省。
05
有很多父母有这样的心理：觉得孩子小的时候还不懂事，趁此机会好好忙事业好好赚钱，反正你现在陪他他也不知道。
好多农村留守儿童的父母就是这种想法，趁孩子小把他交给爷爷奶奶带，孩子大了之后再接回身边。
其实这样的短视，真的会害了孩子。
要知道，好的生活习惯需从小培养，良好的习惯将会影响一个人的终身。
曾有人问一位诺贝尔奖项得主，您在哪个学校、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位诺贝尔奖得主回答:“在幼儿园。”
是的，性格的形成也是在幼儿时期，从小被爱滋养，被耐心浇灌，被知识充实的孩子，长大后会更有力量面对这个残酷的社会。
而在孩子幼小的时候离开他，在他最需要父母的时候不在身边守护，等他长大后，你的陪伴会显得多余。
那时候，一些不好的习惯已养成，再想要修正，需要多花几倍的功夫还不一定会有好的效果。
06
孩子在婴儿时期最需要父母的照顾，因为对那时候的他来说，父母是全部的依赖；那时候，父母最应该做的是亲密接触、全心陪伴。
从上幼儿园开始，他就会慢慢有自己的小圈子，然后越大越独立，会逐步想要脱离父母的照顾。
随着他的长大，应该培养他的独立能力，让他有能力照顾自己，让他有能力面对伤害。
有些父母在孩子长大后仍然不愿意放手，事无巨细的把持着他的生活，以为这样才是爱，殊不知，这样的爱只会培养出一个巨婴。
好的爱是什么样子？
我需要的是什么，而你恰巧就给我什么。而不是我要苹果，你却拿给我一个梨子。
有时候，富养，是适时的放手，是得体的退出。
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07
一个人所处的阶层、经济状况很难在短期内有大的改变，我们只能在自己目前拥有的经济基础上，给孩子好的物质支持。
但是在精神上，即使是穷人，我们对孩子的爱也不会比富人少一分。
只是我们要懂得正确的给予。
我们对孩子的尊重和鼓励，对他的耐心和细心，都不会受到经济条件的限制。
让孩子懂得爱，也知道自己是被爱的；
让他看到世界的美好，也了解到社会的黑暗；
让他拥有独立健全的人格。
尽我们的能力，富养我们的孩子。
