今日阅读《要相信孩子》——《集体的威力》一章。

瓦利亚是一个调皮的男孩，一次上劳动课前，他故意往浆糊瓶里倒了一些水，导致同学们的手工粘不住，他还把粉笔末撒到墨水里，使同学们写不成字。于是老师就说，一定要把我利亚的家长请到学校里来。因为老师和孩子们都知道，瓦利亚的父亲一定会狠狠的教训瓦利亚的。在听到老师的这个惩罚后，同学们。一致觉得我利亚不至于受太严厉的惩罚。所以他们集体为瓦利亚求情了。当然，老师最后也没把这些事给瓦利亚的父亲说。从这件事以后，瓦利亚有了显著的变化。他开始热爱集体，在班级中会干一些好事儿了。

在这个事件中，集体对他的保护是对他一次精神上的触动。瓦利亚能感觉到他和同学们是属于一个集体的。集体就会变成一种强大的教育力量。如果一个集体具有良好的道德风尚。集体里的孩子会自觉的努力争取在各方面都表现良好。

在我们班级中也会出现这种类似瓦利亚的小孩，当他们犯了错误之后，我会询问集体的意见，小孩子的世界非黑即白，他们总倾向于用惩罚的手段来教育犯错小孩，要发挥集体的作用，首先教师就把班级建设成一个坚强团结，志趣高尚的集体。教师对教育对象的关怀爱护，确实会在他们心中留下不可磨灭的印象，但集体的关怀往往会留下更深刻的印象。因此，教师的任务在于使每一个儿童都能体验到集体对他的关怀，以及在困难的时候给予他的帮助，从而对集体产生一种感激之情。