为了阅读而阅读，阅读是辛苦的；享受阅读，阅读是愉快的。经常有人说，我要坚持阅读，虽然泼冷水是不礼貌的，可是我在想，为什么是坚持呢？当一件事情需要坚持的时候，其美感已荡然无存了。

朋友问我，你工作那么忙，哪有时间看书的啊？其实，真的跟忙不忙没有太大关系，跟有没有把阅读融入生活有关，等车和坐车的时候你在游戏还是阅读？中午午休的时候你在刷微信聊天还是阅读？晚饭后你在追剧还是阅读？出差的独处时间你在无聊发呆还是阅读？阅读真的不是惊天动地的大事，我只是用阅读填满了生活中的空白时间，我的这种态度也影响到了孩子。当她完成了作业，手边没有其他事情要完成，我问她接下来准备做什么的时候，她多半会说看书。

书是孩子最好的玩伴。中国古有孟母三迁，今有让父母们又爱又恨的择校，都是为孩子选择好的老师好的同学朋友，希望在孩子幼小的心灵埋下向善、向美、向智慧的种子，这种类型的书以童话，短篇集为主，《格林童话》《安徒生童话》《爱的教育》都是不错的选择，这样的书放在孩子随手就能拿到的地方，可以随时看，反复看。书还让孩子了解到他不熟悉的生活，不同时间不同地点，跟自己生活完全不一样的体验，有时，她会突然说“妈妈，我想去丹麦”，只因为她想亲眼去看看公主的城堡；想去内蒙古，去看看“风吹草低见牛羊”的大草原；想去美国，去观看世界上最大的瀑布……书拓宽了孩子们的视野，对生活中的小事少了一些纠结。

阅读还让生活多了一些书卷气。孩子们读过的书都会藏进知识的宝库，就像一个个宝石，当生活中遇到相关事情的时候，这些宝石就会发出漂亮的光芒。比如，夏天去公园看到荷花的时候，我们会说一说丰子恺的《折荷图》，背一背周敦颐的《爱莲说》；秋天的早晨，看到路边树叶上的霜的时候，会脱口而出《千字文》中的“云腾致雨 露结为霜”，还会想起《看不见的森林》中说的，植物们对抗寒冷的妙招，也就知道了为什么外婆说霜后的青菜甜甜的特别好吃；看到蚂蚁的时候，她会问我，蚂蚁为什么喜欢蚜虫，然后告诉我蚂蚁不是要吃蚜虫，而是喜欢蚜虫的排泄物……这样的场景还有很多，因为了解，让孩子看到的世界更精彩。

共同的阅读还可以填补零碎的相处时间，比如出去吃饭等餐的时间，比如等飞机或等高铁的时间，如果没有好的消磨时间的方法，孩子一定会要求玩会儿手机或PAD，我想大部分家长一定是不愿意的也一定是无奈的，可最后还是会把手机递给孩子的，我会在包里尽量带一本我和她都能读的书，实在不行，我会跟她一起背诵一些片段，我们这一年背的最多的是千字文，孩子的记忆力比我们好，稍微时间间隔时间长一点后再背诵，都是她“虐”我，她也很有成就感。

我们不能陪伴孩子一生，也不可能帮孩子扫清道路上的困难和起起落落，我只是希望在她的生活中开心的时候、难过的时候的时候都有书为伴，黑暗中能看到一丝光明，得意的时候多一些冷静，顺利的时候能居安思危，处于低谷的时候多一丝勇气和信心，让阅读成为力量的源泉。