日更360天，我是EVA，自主学习力导师，专注分享提升孩子自主学习力的方法在上李鸣老师的精神分析课时，有个青春期孩子不愿意上学的案例，李铭老师的观点让人大跌眼镜，他从精神分析的层面很好的剖析了孩子不愿意上学的原因。他的观点和案例处理方法让我印象深刻。我把这个内容整理下来，分享给大家，以下内容都是来自李鸣老师，我只是梳理调整了下。
观点：有人不愿意上学说明他爱上学。不去上学的学生都有一个共同的特征,喜欢上学。不过他的喜欢不是你想象中的喜欢,不愿意上学的孩子,基本上不会是班里学习成绩最差,也不是最好的。
因为最后一名的他无所畏惧,反正我最后,我怕谁。下面都是李鸣老师在课堂上的内容，非常精彩
如果我们把学生分成好中差三个方阵,不去上学的孩子,一般在班级或者年级里面,在第一方阵,而且在第一方阵的最后垫底,然后正要逐渐导致向第二方阵,甚至很快会进入第三方阵的。一个一直在第三方阵的学生不是爱学习,是爱上学。学校反正老师也不管了，还有一帮孩子可以玩。
不上学的不是因为不喜欢学习,而是因为学习没有给他带来以前曾经有过的成就感,他就不去上学来回避这种感觉。一般都是这种情况,当然有例外,比如说里面出现了重大变故,父母离婚,他没有心思了。如果其他外界环境不变的话,他从上学到不上学经历的过程基本都是上面的情况。
自打有了潜意识,你就不能根据一个人的外表来判定他的内心。我们经常说,一个孩子不上学了,治疗师就开始像大妈一样说,“孩子学习是好的,你不学习将来怎么办”。你都没问他为什么不上学。
这里有一个高中生不愿意上学的案例。
这个高中生成绩不错的，可是最近一年多无论如何都不肯上学，在家里各种折腾，父母非常着急，于是跑了北京上海各大咨询师治疗。钱花了不少，亲子关系也很差。父母很痛苦。
据父母说孩子天资聪明，取得这个成绩是靠他的天资加上优越的条件,所以他的努力是有一定限度。按照我们上面分析的孩子的方阵，这个孩子的成绩在第一方阵不会太太靠前。后来开始越往下掉，上高中更加不好,到了高三他就成绩一路下滑过来,天天叫着不去上学。如果我的猜测是对的,他不上学是在第一方阵靠后,而且他闲在家里一定不是整天睡觉。可能会打游戏,或者他专门打游戏,打得很出类拔萃。在这种联网的游戏里面,他是老大。不能做学习老大,做游戏的老大。
而这个孩子，从不上学他就开始做各种各样的希望出人头地的事情,这时他的力比多和注意力从学习上转移出来。一年多的时间他一会儿画画,会儿练字,一看就知道,他那颗励志的心一直激励着他。
到我这来的时候,孩子不愿意来,我说不愿意来没关系,父母来就可以照样把他治好了。他只要不想来,来了也是父母把情况说了。父母来咨询的时候说孩子最近要跳街舞。很崩溃。其实孩子不是喜欢街舞,是周围观看街舞的人的眼光。
我说,“让他去跳街舞”。“那啥时候还能学习”。我说,“你不让他跳街舞，他有没开始学习，不会的对吗？还有很多情绪。跳跳街舞，说明他还有一种向上的励志。如果孩子向上的动力都没了,那你的孩子彻底没了。尽管街舞不是你想像中的,但是他接近,跟考清华北大的道理是一样的。因为都是有方向感的，所以你应该支持。
回去后给他报一个班,你比他说的班再高一点点,比如他说报一个8500的班,给他报9000让他死了这条心。如果你报了8000 的班，以后他跳不好,会说,都是你的错,我要8500的,你却给我报8000的,所以我跳不好。你给他报9000的,这下如果失败了,他话都没有”。妈妈说：“他不会跳”,我说我知道,所以要报9000的。反正不会跳了。8500跟9000就差500块钱,你希望这500块钱给他一个借口,还是愿意500块钱买一个没借口。
于是，妈妈回去报了个9000街舞班，跳了三天后就不跳了，我问孩子,你为什么选择跳街舞？“全国武林大会”里,你看跳街舞有多难!有这功夫,我宁愿去北大,北大不行,清华。北大清华每年招生数量多少,而街舞跳出名的多少?你能跳街舞,北大清华不在话下。
你是去敲一扇不开的门,明知山有虎,偏向虎山行。所以孩子以后别这样了,你就去考北大清华容易多了。
他其实是怕考北大清华,他以为还有捷径。后来过一阵他妈又说了,他要敲架子鼓。我说让他报。“很贵,比9000贵”。我说,“你再多一点也没事,反正已经损失了。如果你现在不损失,前面白损失,现在继续损失,不会白损失的。你也没少花钱,北京上海都跑过了。你还不如给他买架子鼓”。建议不要买最贵的,也不要买最便宜的,买次贵的,容易转卖。打七折,好卖。算下来只是损失30%，买的时候在卖场看看还有谁在买架子鼓，告诉他先别买一周后你今天买的新鼓打七折卖给他。告诉他原因。
我说：现在你想想看,你总共在他身上花的钱一共多少?你再想想,你没来咨询之前那前一年花了多少?我用的钱绝对不会多于你前一年。之前你没少折腾,而且你这个钱比不会比那个多,说不定还会比那个少。但是有一个一定比前一年少，就是你们两个争吵少了，这个钱是买了和平。因为他需要什么，你往高里报,他不跟你争,至少他还是你儿子。
如果你按前一年再这样下去,哪怕他今后去读大学了,也没用,因为他不是你儿子,你们的母子关系已经解脱了,不是母子关系,他上大学管你什么事。现在，再怎么你他还是你孩子。所以你要想清楚：把他培养成一个上大学的,但是他不是你儿子,你要吗?你等于赞助一个陌生人以后,他看见你就不叫你,有办法就离开家,老死不相往来,你不是失去了一个儿子,换了一个大学生,但是这个大学生又不是你儿子。而我现在的做法也许不能保证他上大学,但是能保证他永远是你儿子。
妈妈按照这个建议做了，也联系了卖场的一个愿意买他的架子鼓的人。果然，孩子一个星期以后不打了,架子鼓因为联系了买家，顺利出手。后来这个孩子又学画画,最后发现都不行，还是选择了上大学。现在大学都毕业了，当然没上北大。
李铭老师的这个案例，是几个月前听到的，可是今天依然记忆很清晰，平时我们都说孩子到了高中，父母能做的事情已经很少了，尤其是孩子高三学习压力很大，如果孩子在行为上出现偏差，大人都是有心无力。这个案例很好的告诉我们，青春期孩子的父母，聆听和看到的重要性，也许很多家长会说这么惯着他 谁知道他会折腾多久，上面案例中的孩子确实已经比较能折腾了。说明孩子的学习动力很足，这时父母需要做的是引导孩子通过不断探索将学习动力带回到学科学习上。
还有一个侧面，我猜，或许孩子在小的时候没有探索和尝试过兴趣，长大了就要花更多的时间和精力。最终发现真的是考大学是最容易的。因为已经适应了学科学习的模式。只是总是希望有捷径可以走。
