第1次作业：砖头的100种用法
使用传统的脑图结构，从砖的七个用途方面进行发散，思维还不太开阔，很多用途都没有想到，主图不够明显。
第2次作业：《改变世界的苹果》。一定要大开脑洞，疯狂脑补，看看苹果的世界有多精彩。建议3～6个分支，每个分支最多延伸至三级。有主图，有辅图，有扩展，有关联。
以前都没有想到苹果原来有这么多的含义，真是让人脑洞大开，主图相比第一次有了进步，增加了一些配图，先用水笔画线，再涂色，感觉线条有些不太好看。内容从五个方向进行发散，关键词提炼方面还不够简洁。
第3次作业：《买东西》。应用麦肯锡思维金字塔的分组归类法，将超市购物内容细化，建议五大类以上分支，三级扩展延伸！有主题图，有辅图，有关联。可传统思维导图结构也可创新。
看到这个题目，我只是单纯的想到把超市的物品分类一下，没想到同学们还从购物方式，预算，小孩，大人等方面进行发散，让人脑洞大开，和第二次作业一样先用黑色水笔画线再涂色，感觉颜色很淡，不太明显。
第4次作业：《人物解析》。图形主角可以是古代上师，也可以是现代大咖，可以是身边朋友，也可以是单位同事。总之有内容，有故事。不限形式，更多创新。
本人比较喜欢李白，所以就选了李白作为解析对象，先百度查找相关的资料，然后搜索主图，关键词提炼方面有所提升，去掉了黑色水笔画线，感觉线条明显比之前好看了很多，发散的还不够，很多方面都没有想到，感谢老师的建议，继续努力中。
第5次作业：用脑图做时间管理，《我的中秋小长假》或未来的《我的十一黄金周》不管是三天还是七日，都要做好计划安排。如此内容，不一样的创新。
当时正值中秋佳节，就百度选择嫦娥奔月作为主图，分支考虑了很久，最后选择了花朵，感觉很应景，从饮食，运动，学习和其他四个方面进行考虑，增加了一些配图，整体感觉不错。
第6次作业：形象思维图，主体形象图置于页面中央，所有内容以“主体图”来展开。或简或繁，但不能脱离。开门见山，一语中的！
这次的作业刚开始是没有头绪的，参考了老师给的例子，在百度简笔画的过程中看到了可爱的小鹿，顿时脑洞大开，画了一些配图，本人不擅作画，一副配图都要画很久，看到复杂的都不知道如何下手，这方面还有提升的空间，内容方面还有些没有想到，需继续努力，色彩上我觉得黄色很好看，很百搭。
第7次作业：SWOT分析图。用脑图对项目、事件、公司发展和个人职业规划进行全面分析（任选其一）。里面涉及到优势与劣势，机会与威胁，有展示、有联系、有转化。脑图形式可传统，亦可创新，不拘泥于定式。
刚看到这个题目完全没有头绪，百度了下知道sw是内部因素，ot是外部因素，选题方面也考虑了很久，最后选择了宋江招安事件，百度查看了相关的资料，布局方面决定采用传统的象限，归类整理后才有了这幅作品。
第8次作业：思维简图。用最简约的图“述说”最复杂的事件或哲理。
首先先百度找到关键词，然后搜索关于认真学习的简笔画，最后看了这方面的资料，于是有了下面的推导。感觉推导文字位置放的不是太好，思索了很久最后放在了图片下方，自己的思维还是不太开阔，老师建议围绕图片用花边结构，真是很好的建议。
第9次作业：双重对照分析。任选一题完成：vivo与oppo；万达与阿里；罗胖儿与老罗；郎平与邓亚萍。
一看到作业我就决定选择vivo与oppo作为本次作业的对照主题，首先百度了vivo和oppo的相关内容，然后仿照上面的logo画了2个中心图，然后对它们两者的基本信息做了分类整理对比，还有很多都没考虑进去，老师提议要从消费者的观点出发考虑，我都没考虑这么多，多谢老师提点。
第10次作业：因果分析图。用此法解读一些近期的社会热点和一些著名的历史事件，要有自己的观点，甚至解决方案。
最近马蓉出轨经纪人的事件刷爆了朋友圈和各大媒体，故选择了这个话题，首先百度查看了相关资料，归类总结了一下，才有了现在这幅作品。实在想不到有特别表达主题的中心图，所以就随手写了一座山配上两棵树作为中心图，感觉画的偏小了，内容扩展的还不够深。
第11次作业：“疯狂填字”。从时下一个流行主题开始，反向设计，疯狂填字（例如：奔跑吧兄弟）。横纵设计好解释文字，文学、娱乐、经济生活，内容越宽泛越好，但宽泛之间又不失关联。
直接以“奔跑吧兄弟”作为主题开始填字，做这个感觉非常烧脑，没思路时我就百度查找，先打草稿，全部填完后，最后再正式绘制。老师提议可以把文字说明分类整理，这样读者便于阅读，对自己发散也有好处，真是不错的提议。
第12次作业：“成语接龙”。以一句五言或七言诗为始，其中每个字，字头咬字尾，成语贯穿，一直链到“十全十美”。最好造型，意境俱佳。
以“举杯邀明月”五言诗为主题进行成语接龙，以洋葱为造型链到“十全十美”，在老师的指导下知道了“家有喜事”原来不是成语，改为“家无担石”就好了，还知道了诗句要和意境结合起来，要用酒杯比较符合意境，我都没考虑到这一点，细想下洋葱和诗句的确有点不搭。
第13次作业：用“六何分析法”分析时下一个热点项目或者公众事件。亦或用其法来制定工作计划或协调方案。不拘泥于定式。
对英法联军火烧圆明园事件进行了六何分析，首先先百度查看相关资料，提取关键词，对事件发生的时间，地点，参与人物，怎么实施，为什么这么做，以及有什么影响进行了发散。
第14次作业：在坐标系中，用“五感分析法”来“解剖”事物（事物既可以是人，也可以是物，来自纷繁的自然界均可）。当然，横纵坐标中的内容也可多样，应有更多创新。如（材质、重量、体积、长度……）2、（文化、旅游、艺术、生活、经济等……）。
我这边附近正好有一个荷塘，所以对荷塘里的事物进行了五感分析，包括水，草，泥，鱼，竹子和荷花，在老师的建议下，文字部分感觉写在竹子或荷叶上更好看些。
第15次作业：“看图猜成语”。可用图形表示文字，可用文字表示文字，可用数字表示文字，可用符号表示文字。呈现无穷，创意无限！
先百度找到成语，然后再画图。老师建议还可以对图展示形式进行分类，真是受益匪浅。
第16次作业：“原点引爆”，从身边一个主题入手（可以是物，也可以为人），逐级蔓延，扩展更多内容。且彼此互为关联，形散而神不散。
以“红楼梦”开始进行原点引爆，发现要引爆的内容很多，就选择了其中的某一点进行了引爆，之后的内容也是如此，无穷无尽。真让人脑洞大开。
第17次作业：“鱼骨图”。用鱼骨造型图解读文章，分析项目，梳理事件。求新颖、多变。
正好在微信公众号看到莫叔的关于“如何减少掉发的方法”的文章，觉得不错，就选了这个主题，只是按照文章的顺序把方法列了出来，老师建议内容还可以分类，让人深思。
第18次作业：用脑图解读一篇你学生时代学读过的经典文章（小说、散文、诗歌均可）。主题不限，形式要创新。
以中学时代读过的朱自清的散文“背影”为题进行解读，从五个方面进行分析，朱自清对父亲的背影进行了描述，表明了父子深情，不足之处在于没有添加自己的观点，这点确实有待提升。
第19次作业：各位学友，大家好。今天作业，用脑图解读一篇近期“新闻”。不限主题，形式创新。
对近来社会关注的堵车问题进行了详细分析，包括造成的原因，有什么影响，不同国家对待堵车的反应，有哪些坏习惯方面进行分析。
第20次作业：用脑图解读“得到”app上今日发布的任意一篇语音文章（常规的，不是付费的），形式希望有所创新。
这个音频听了很多次，并作了详细的笔记，最后归类，最终得到了如图的作品，整体还行，唯一遗憾的是有部分内容没有表达进去。
第21次作业：毕业设计
正好在职场充电宝看到关于早起的文章，就选了这个话题，对六个方面进行了分析，包括早起的好处，睡眠建议，早起可以做什么，不要做什么，起不来怎么办，以及相关书籍方面进行了阐述。最后阐述了要坚持下去，不要放弃的观点。
总结：感谢老师的认真点评，经过21天的学习，进步很大，我发现还有如下问题有待改进
1.大多数采用传统思维结构进行分析，创新方面有待提升。
2.大多数作品很少画插图，绘画能力需要多多练习。
3.分类整理能力有待提升。
4.要多多练习，模仿。
