今天陪孩子写作业，孩子背书非常慢，完全属于死记硬背的方式。于是开始引导孩子分解文章的结构，通过画思维导图的方式拆解文章，很快半小时就完成了背诵任务。让我对结构有了一些思考，记录一下。
结构是世间事物的共同特点，结构是事物的各个组成部分之间的有序搭配，多种多样且决定着事物存在的本质。
结构能很好的帮助我们理解周围的事物。结构放在物体上是物体整体和部分的关系。桌子有四条腿一个面；人有头颅，四肢和身体；汽车有四个轮子，一个方向盘；世界上的万事万物，大到宇宙，小到原子，包括物质的、非物质的，都有其自身的结构。结构放在事上就是事情规律和套路，比如人的生老病死，项目的生命周期等等。抓住结构就能很好抓住事物本质，不被纷纷扰扰的外在所迷惑。
结构的背后是有序，有序的背后是能量的作用。电子在没有外力的作用下是在做无序的布朗运动，当有磁力作用下，电子定向运动容易产生电流；学生在操场上四处悠闲走动，如果命令开始指挥，学生开始按命令进行排列，就形成了队形；而这些结果都是有序的，每个电子或学生的运动方向可能性是稳定的。在项目管理的过程中，也是类似，在管理过程通过外力的干预，保证项目朝既定的目标前进，降低其他结果的可能性。
