今天听了一节我们备课组由曾老师上的展示课，并邀请了王博士给我们评课和答疑。在课上，曾老师利用挑人和抢权的功能选出小老师教同学读字词，用倒计时给小组进行交流学习。还用了投票功能巩固学生的知识点，在课上，把麻吉星的大部分功能都用上了。
在我们都认为曾老师已经是把麻吉星的作用运用得很到位时，王博士在评课时就直接指出了课堂上一些看似数据上是生本课堂，但实际上还是教师中心的问题。
课堂上的老师为了能节省时间，会打断学生的回答，会让小老师只在座位上领读。在这些细节上，王博士认为：我们要心中有学生，要培养学生说完整话，要让学生上台，要鼓励学生思考，尽管答案可能是错的，但能清楚表达他的思考都是值得表扬的。
在听了王博士的评课后，我也进行了反思，确实在常规的课堂上，我们在教学生识字时可能为了面面俱到而要争分夺秒，甚至因为我们不清楚学生的学情，而每一个知识点，甚至每一个字都不愿舍弃，但是麻吉星的课堂上要学会取舍，有些简单的，大部分学生都会的生字可以让学生在小组里交流学习，只有大部分同学都不太会的内容或是字词，才需要老师做讲解。在课堂上，我们可以把更多的时间留给学生，让学生去思考，真正做到以生为本。
