用计算器探索规律是在学生掌握一定的乘、 除法计算方法和用计算器进行计算的基础 上教学的 , 本课用计算器来探索一些积的变化规律。教学后 , 有几点体会 : 1 . 在充分经历中感悟。 在本课教学中 , 我就充分注意这一点 , 注重让学生充分参与去发现积的变化规律 , 充分调 动学生参与的主动性 , 让学生在大量的举例、 观察中去体会积的变化规律 , 初步构建自己的 认知体系。 2 . 在充分感悟中提炼。 在本节课教学中 , 学生通过举例、 观察对积的变化规律有了初步的感悟、 也有了初步的 理解 , 但学生在描述规律时 , 语言总是不够准确、 表述总是不够完整。 此时 , 我充分发挥了自 己的主导作用 , 抓住一些关键的例子、 关键的词语让学生去推敲、 去体会 , 最终引导学生完 整、 准确地描述出积的变化规律 , 并通过一些重点词的理解 , 使学生更加深刻地理解积的变 化规律 , 构建起完整的认知体系。
用计算器探索规律
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