关键:真实情境教学,问题式教学。即课堂以解决学生周边的真实情境为推进教学的主线,以问题串解决的形式,开展学生活动,最终完成知识的建构。关注:设立当堂课的真实教学目标可根据内容和学情进行内容重组化教学跨学科实践需要每期落实可开展大单元设计