一群人，为着一个共同的梦想，在最美的人间四月天，远奔西南，赴一场教育的盛宴，山西省教科院联合上海市英才进修学院组织的“读懂新时代 明确新使命”——山西省正高级教师和特级教师高级研修学习。
“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”聆听讲座，几位教育大家的理念与情怀，对教育孜孜以求的境界，都深深地感染着我。
喜欢陈大伟先生的教育感悟，生活即教育，一部部电影，给了我们不一样的启迪。《蒙娜丽莎的微笑》《超脱》《死亡诗社》《生命因你而动听》等等，电影里竟有如此丰富的教育智慧——陈先生的视角，他所关注的问题，教材的选择，无一不令人钦佩。《生命因你而动听》所演绎的，让我们明白自己的追求所体现出的意义和价值。一个好老师对于学生的影响有多大，每个人都有亲身体会。影片大量篇幅着眼于音乐教师霍兰如何对学生因材施教，循循善诱。霍兰的学生，热爱单簧管，在他的指导下练习，虽竭尽努力却屡屡失败，自信心降到了零点，几乎想要放弃。“那就奏出晚霞的样子！”霍兰的鼓励让她重新鼓起了勇气。多年后，小女孩当上了州长，在送霍兰离校的音乐会上向他表达了感激之情，“环顾你四周的人吧，这里没一人不曾受你影响。全因你，我们都成了更好的人。我们就是你的交响队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章。”这是我印象最深的一句话。影片中洋溢着的温情，像热烈阳光下的海洋般汹涌，师生之情，深深地冲击我们的心。
陈大伟先生的讲座传递出的，是做教师的最重要的情感——热爱！尽其所爱，去帮助每一个不同的孩子，让他们努力成为更美好的自己。开场就铺垫了一种浓郁的情怀，与爱同行，教育，才可能走向远方。
别具一格的卿平海先生的《名师如何提炼教学主张与教育思想》讲座，成功演绎了参与式教学，诙谐生动，润物无声。从他身上，我体会到，名师不仅是会上几节公开课，不仅仅是培养了几个状元，而且是在热爱的路上，不畏艰辛，不怕误解，不拒挑战，不惮诱惑，一路播种，一路耕耘，一路欢歌，一路前行。
刘大春先生对教育的挚爱，全部浓缩在他的《项目研究与教师专业成长》里，通过他的深情讲述，我们理解了如何让学生构建“自信人生二百年，会当水击三千里”的真谛。每个用爱点燃的智慧，在孩子们身上无限放大了，就会产生无穷的力量。
教育是一个永恒的话题，被不同的人演绎出不同的味道。究其根本，凡能经得起时间检验的，被孩子们喜欢的，符合生命成长规律的，能促进人向善向好向美的，应该就是好的教育。
巴德美际的校园标语，质朴真诚，那是孩子最朴素的表达；青羊实验的艺术展示，灵动丰富，那是生命拔节的乐章。
漫步在几所美丽精致的校园，处处弥漫着温暖与爱，生命在这里得以丰厚的滋养，不禁为这里的孩子们感到幸福。
学习之余，泡一杯清茶，凝思。慢慢的饮，细细的品，茶的滋味渐渐就在心底弥漫了。茶的味道，久违了！那股浓郁的略带苦味的清香，让我那么沉醉。一小杯在手，一点一点的品，那感觉仿佛和你心仪的朋友默默的交流，唇齿之间，滑过的是山间清风，品到的是田里岁月。曾经有人说，人生就如煮茶，生活的磨练使原本翠绿的茶叶，经过烘培、翻炒，才能在激烈的改变中蕴育出特别的清香，把自己的芬芳在与命运抗挣的过程中散发出来。即使历经苦难，也要赢得生命的尊严，你说是这样吗？
脱离舒适圈，找到新的方向与目标，可能会有阵痛，也许会有迷茫，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”
这样想着，前些天发生的事情，又悄然涌上心头——
校园里有大片大片的绿地，春风起了，各种小虫子也开始陆陆续续出来散步了。在校园走过时，偶尔就会有一只小虫子在路边闪过。
一天课间，我从路边经过，几个一年级的小孩正在拾捡地上的小纸屑。突然有一个喊了起来：“虫子！”他们一起叫起来。其中一个抬脚就要踩。“不敢踩！”我边喊边跑到他们身旁，蹲下来和他们一起看那只“小访客”。
“你们看看，它可能被吓着了，不动了……哦，它开始轻轻地爬了，它的小眼睛一定在四处瞧呢，它会看到什么呢？”
几个小家伙叽叽喳喳起来：“我们的校园啊！”
“美丽的草坪啊。”
“还有我们啊。”
我自言自语道：“我们在它的小眼睛里是什么样子呢？”
“可爱!”
“活泼！”
“还有呢？”
“嗯嗯，有爱。它也是一条生命，对不对？”一个孩子轻轻地说。我转头笑眯眯地看着他说：“说得真好，对啊，它是一条生命！”一种柔情溢上心头。
一个孩子轻手轻脚地俯身捡起那只虫子，慢慢放进了草丛里……
徜徉在校园，心里翻滚着阵阵热浪，我不禁沉思，做教育的人，什么是最美好的样子呢？什么是应该追求的最高境界呢？
历经沧桑，几番探索，教育最终将返璞归真，让生命在爱、温暖、坚守中潜滋暗长。静静耕耘，浅浅欢喜，让各类独具特色的种子，萌芽，生根，生长，或开花，或结果，活成它本该有的样子。
就像历经繁华奋斗，又回归巴蜀的刘静波校长所言，高质量的学习，一定有高质量的生命形态做依托。深以为然！我想，高质量的生命形态，一定是真实而真诚的，洗尽铅华，层林青翠，满目希望，犹如晨曦中闪烁的露珠，晶莹，饱满！
