今天读到的一篇文章是《教育路上，最不该偷懒的是家长，最不该放养的是孩子》，读完之后，深有感触，想起了我班的孩子——那两个小姑娘。
文章的第一点谈到的是 教育路上，严是爱，松是害，主要是说在家庭教育中，父母要对孩子严厉管教，这样才是对孩子的未来负责，切不可打着“为孩子好”的名义，逃避参与孩子成长的过程。
文章的第二点也是我感触颇深的一点，它谈到了教育路上千万别指望孩子自觉。这就让我想到了我经常跟家长沟通时候，家长会说，他哥哥/姐姐的时候，我都没管，他们都可好。还有家长会说:我想着他都＊年级了，肯定自己就写了，谁知道会是这个样啊！也有的家长说，哎呀，我一下班回家就问他，作业写完了没？他都说写完了，谁着他撒谎啊。甚至还有家长说:我一天催她写作业都不下一百遍，一次一次的催，咋桌还是么写完啊。我们身边出现了太多询问式和唠叨式的家长，而现在的孩子，大多数都是很“聪明”的，他掌握了家长的问话方式和习惯，所以呢，久而久之也就养成懒散的习惯，作业天天丢三落四，不是这个没交就是那个忘了。我班一个女生就是，看着很聪明，那些发散性思维的题答得很好，但是呢，就是懒散，就喜欢玩心眼子，和家长沟通后，家长就属于那种唠叨式的，于是，我就给她提建议，放过自己也放过孩子，不要唠叨了，说十句还不如翻开作业本看一眼。她是真的记不住作业么？不是，她就是故意不写，她就是以忘了为借口，给自己找的不想写的理由，所以，我们更多的时候，不要嘴动，要手动，多动手去翻翻，让她知道我们是在意她的作业的，我们重视了，孩子自然而然就重视了，我们如果只是说说，孩子们也就只是做做，其结果真的是相差甚远！
花真的会开，可我们不稍加修饰的话，这朵花真的会开的好么？静待花开，可千万不可成为放养的借口！
