高三开学一周了。回顾一周所做的事，更好的规划下周。主要从班主任工作和英语教学两方面分析。
班主任工作
我理想的班级管理的效果是，学生自觉自律，既严肃认真，又积极活泼，对老师尊重有礼貌，并知道边界。
但是，根据以往的经验，我的班主任工作很容易虎头蛇尾，从一开始的制度化管理到最后的情绪化管理，最后靠不断的看，卡，吼实现想要的结果。甚至一味追求学生每时每刻保持安静。
班级管理离不开规章制度。开学第一节课，让学生回顾高中两年遵循的规章制度，并写下自己认为重要的内容，通过小组讨论强化自己对学校纪律的认识。
班级工作还离不开班委的协作。明确各个班委的职业: 班长，负责班级总体事物，班主任缺席时代行班主任职业。生活委员，管好班级值日生和卫生工作。体委，负责跑操和励志工作。学习委员，提醒各科课代表即使给学生安排作业。学习委员，做好各科作业收发和科任老师的沟通协调工作。
为了巩固学生课堂认真听讲，我会时不时其他老师上课期间，进教室或者在窗口看学生的学习状态，课下对学生批评指正。在课前零碎和空堂时间，尽量到岗。
上周，对班级前25名同学进行了谈话，提醒他们多投入更多时间到自己的弱科上。发现课堂说话的同学，调整了座位。宿舍不按时休息的同学，周六放学留下来写作业。
下周计划
继续通过零碎时间和空堂时间，了解班级存在的问题。通过班委和课代表，了解班级纪律和学习情况。另外，和各科任老师了解学生课堂的状态。
和班级后25名同学谈话，了解具体学生的学习状态和问题。
但是学生在遵守纪律的基础上，如何让学生继续保持学习的动力和热情。
英语教学工作
本学期开始，吸取以前的教学经验，我想一开始进度慢一点，帮助学生建立好学习系统。
1. 复习音标
音标无论对于单词记忆和听力测试都是基本的知识，所以利用一周时间让学生熟悉音标，为下周学生背诵单词做好准备。
2. 完善语法知识
本周给学生讲解了五种基本句型，了解了简单句和复合句的区别，了解定于从句语法填空的考点，要求学生每做完一个语法填空，对做错的类型进行分类。
3. 英语书写练习
英语书写工整与否，对学生作文成绩有很大的影响。所以，开学一开始对学生书写进行指导，强调平时写单词时就按照衡水体书写。
4. 分小组
根据学生英语成绩高低，把学生分成五人一组，英语能力从一号到五号依次递减，这有利于课堂提问和过关落实。
5.强调自主学习
每次做完题，要求学生先自主查字典，自主进行翻译。有问题可以在小组内咨询解决。
下周计划
1. 利用上周学的音标知识，每节课之前通过音标背诵单词。过关时，要求学生能读出单词，并说出单词释义。
2.利用上周学到的语法知识，能够小组内自己进行讲解，并自主进行归类。并进行一周的简单句翻译练习。
3.让小组成员进行讨论，彼此熟悉，发挥小组长作用，会讲解题，给组员讲题。强调组员主动给组长过关。
4.每天让学生背诵三句话，晚上用衡水体默写两句。每天收一组，批改反馈。
每周六，对本周学习内容进行复习回顾。
