明天就是高考了，年轻人们！祝你们好运！此时不博何时博！ 关于高考，我们能想到什么呢？
数百万考生进入考场，全国迅速进入高考模式，这是一场没有硝烟的战争，数百万人年轻人的命运可能由此改变。每一个人无论身在何方、都心系考场的举国动员，以花样百出的形式参与高考，工地停工、车辆禁鸣、交警护航，连狂热的广场舞也停了。不用动员，整个社会就会自行聚焦高考，共同参与高考秩序的维护。这也是用事实证明高考在公众心目中的重要地位，没有任何一项其他考试选拔制度可以与之相提并论。在各路媒体上，高考的消息也占据着头版头条，连广告营销也不能放过高考；语文考试作文题都是一年一度的热点话题。
高考承载力的社会期待
时光荏苒，白驹过隙，转眼间，恢复高考已经四十二年了。高考业已恢复四十年了，但它所承载的社会期待丝毫没有减轻，社会舆论在其面前依然不能“淡定”。尤其是在当对社会流动性的讨论日益高涨的今天，高考所承载的，不止 是一次考试，而是公开、透明的社会底线，是勤奋刻苦的传统价值观。尤其是当社会的复杂面相不断显现，“背景”“关系”乃至“颜值”等等不可捉摸、难以确定的游戏规则在一定范围内存在，高考无疑是最为正常、最可预计的规则。
社会形态无 论历经怎样宏观、微观的改变，高考可以历经四十年而热度不减，从某种程度上说， 是人们在风云变幻中对常识、底线的渴望。因为高考，阶层的流动才有了可能， 今天各行各业的佼佼者，多年前都曾经是紧张忐忑的考生；因为高考，人心的凝聚 才有了基础，我们都相信天道酬勤，只要努力，确实可以通过考试改变人生。
高考的最大意义，是为考生提供了公平上大学的考试招生制度。假如没有高考， 许多人或许可以继续被推荐上大学，但缺乏客观评判标准的举荐制很可能异化为“走后门”。正所谓：“学好数理化，不如有个好爸爸。”许多知青小说、影视作品，多有叙说恢复高考制度之前上大学的混乱和暗箱操作。对比历史，不难发现高考在维护 社会底线公平方面的重大意义。可以说，高考的重要性，不可撼动。
高考与改革开放
高考在微观层面，是个人奋斗、改变命运的呈现；从宏观层面，它也是国家回 归正常的标记。高考与改革开放几乎同步，早已嵌入了宏大叙事的话语中，成为国 家发展路径的一个注脚。恢复高考以来的四十年，与之相伴的是命运选择的自由， 社会秩序的构建，居民财富的累积，中国经济的腾飞。这些虽都非高考之功，但高 考所承载的对知识的尊重，对权利的认可，对拼搏的鼓励，不可否认，这些都是中 国这几十年成就的精神源头。对高考的反复礼赞，也是对这种回归正常轨道、顺应 历史潮流的路径选择的再三肯定。
高考改革的呼吁
不可否认，高考并非完美无瑕，高考改革同样是一个高频词汇。无论怎样改革， 都不能忘记高考的精神气质：知识学问的涵养，个人选择的自由，考试规则的公平。 高考的改革，也当顺着这样一条正常的轨道，贯彻着中国现代化进程中形成的平等、 公平的共识，照顾个体的幸福，符合人性的期待。全社会对高考，因感念而聚焦， 因珍惜而期待。
相比于恢复高考制度之初的一片赞扬，今日高考 遇到的争议和批评不断增多，关于高考改革的呼声也是此起彼伏，高考的重要性确实有所下降。从某种程度上说，这恰是社会进步的表现，因为人们选择和改变命运 的机会多了，高考不再是通向个人理想的“独木桥”。从另一个角度说，也反映出人 们对高考公平的希冀更大。绝大多数的争议和批评，并不是否定高考制度，而是力 求通过高考改革实现更广泛、更全面、更具时代特征的教育公平。
高考是因应中国国情的考试制度，在相当长的时间内都不可替代。但与此同时， 也不能回避争议和批评。比如，“唯分数论”“一考定终身”、充斥各种潜规则的加分政策、考题设计偏向城市考生、农村大学生比例降低，等等。高考需要在发展中不 断完善，许多技术层面的改革已经在进行，比如自主招生制度改革、取消和规范加 分项目、扩大全国统一命题范围、面向贫困地区实施国家扶贫定向招生计划，等等。
任何制度都不可能尽善尽美、解决所有问题，高考同样如此。有的时候，甚至 就是一个矛盾存在。最典型的莫过于自主招生，这一制度被认为是打破“唯分数论”、 推广素质教育的良方，一度还被寄望有朝一日能替代高考。然而，随着中国人民大 学招生腐败案的曝光，自主招生中的系列黑幕被揭开。同时，舆论一直存在自主招 生不利于农村考生的不同声音。这些都说明自主招生只能作为高考招生的补充，短 时间内根本不可能取而代之。
恢复高考走过四十年，它已成为不可或缺的社会景观，我们已无法设想没有高 考是何种面貌。但我们依然因为它的到来而激动，因为它承载了人们对正常社会的期待：它有改变命运的希望，它有公平透明的底线。
恢复高考制度 40 年，一代代人的个体命运被改变，整个国家的精神风貌也被重塑。今日再看高考，它仍是最为公平的制度设计，仍是最为重要的上升通道。
