20210817读书打卡第7天：
【书目】《温儒敏谈读书》
【内容】和中学生谈读书
【用时】40分钟
【摘录】
读书为了什么？
一是为了考试；二是为了具备阅读的能力，是为了谋生；三就是养性练脑，磨性子，涵养性情；四是为中华崛起而读书，为中国人民的富强幸福而读书。
现在平庸低俗粗鄙的思潮是多么汹涌，我们年轻的中学生是多么迷惘。
人生观世界观非常重要，决定人对整个人生意义和世界价值的基本看法，包括人生的意义、真善美、生与死的本质、人与自然、人性与社会性、社会公平的准则、伦理道德的底线，等等，这些问题都是本源性的，有的还富于哲学含义，属于终极关怀。对这些本源性地探讨与摸索，也就导向人生观世界观的确立，可能从根本上决定人一生的追求及其思想行为模式，这种人生观世界观的培养是中学教育题中应有之义，甚至比知识获取更加重要。
影视、网络和图像尽管拓宽了人们接受各种信息的渠道，却不可能取代文字的书的阅读，尤其是文学的阅读，比起其他接受方式，读书可能更有选择性，也更个人化，更需要主动性和创造性思维的介入。
就学生而言，养成阅读的兴趣与习惯是发掘学习主动性与创造性的最重要的途径，这可能就是终身受益的好的品位，一种可以不断完善自我人格的生活方式，应当让学生明白这些道理，多一些时间用在读书上，尤其要读一些经典作品，而不能沉迷于上网读图或者看电视。
【感悟】
甲：“你喜欢读书吗？”乙： “喜欢。”
甲：“为什么？” 乙：“因为我读书可以使我妈快乐！”
不禁想起这样一则冷笑话。
我大多带的是六年级，每一届孩子我都问过这个问题。他们中有二分之一的孩子表示不知道，即使回答出来的也有一部分仅仅是为了回答问题而回答。因此，每带一个新的六年级，我首先进行的是理想教育。十一二岁的孩子了，每天上学读书，却是漫无目的，没有航向的船只又何来奋进的动力？
是啊，现代社会的各种思潮汹涌，网络自媒体传播着庞杂信息，未成年的孩子自制力不够，辨识度不够，极易受到影响，三观的确立影响至终生。所以引导他们读书，读恰当的书就显得尤为重要。
