晚自习时候让做练习册，看着下边十来个因啥也不会而无所事事从而闹来闹去的学生格外头疼，于是就挨个给他们布置了任务，内容不多认真的话十来分钟就能完成。并告诉他们只要任务完成除了说话可以干其它任何事。最终除了有一人中途睡着，一人自始至终不搭理我外其他人都完成了任务。并且有三个学生在第二节我讲题的时候主动坐到前边记黑板上的内容。
我对他们的行为做了分析。第一：因为基本都是同桌俩人只要有一人去做另一个学生不自觉的就会被带动起来，有攀比和好胜心理。第二：感觉自己学习上被关注了。其中一个女生每次上课时候睡觉我喊她起来，她总是给我翻白眼，所以我平时懒的理她，有时候布置任务很少带上她，但是这次有她，她也完成的很好，第二节时候自己找了事情做没有再睡觉。第三：成就感。布置的内容很少也很简单，在他们的能力范围内，所以愿意做。中途睡着的学生我问时候他说第二句话太复杂记不住，我就给他分解了下，后边我观察他一直在背书。因为能看到希望才愿意做。实际就跟我罚他们做俯卧撑是一样的，学生问我做几个时如果我说做到我满意，那么他可能做十个就不做了，如果我说50个，停停歇歇他们也会做完。
虽然，这些学生今天记的内容明天可能就忘了但是至少这两节课我不用因为他们再不断强调纪律了。想着可以把这种方法用在平时，但是大多数时候上课时间特别紧张就算课前挨个给布置好任务（如果任务写黑板上他们是不会看的），也顾不上检查，肯定达不到效果，所以仍然很苦恼。
图片发自简书App
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