本学期进入期末模式，复习是最紧要的工作。
语数英三科轮番上场，每一节课都显得至关重要。可是发条扭得太紧了，就容易产生紧迫感，紧迫感得不到缓解，就会产生疲倦，疲倦无法释放时，就会带来什么都不相干，干什么都提不起劲的状态。
若是复习阶段产生的疲倦，那么凡事都将事倍功半。
我自己就开始陷入疲倦了，虽然每天保证7小时的睡眠，保证身体得到足够的休息。可是，每当对着堆积如山的复习试卷时，就会产生无名的倦怠。感觉眼前的几座大山始终无法挖空，每挖一个边角都显得吃力。
一张语文试卷，从考试到批改到总分到讲评，一般要经过这样的流程：
考试两个课时、批改统计三个课时、快速评讲一个课时。
一张试卷下来就要六个课时，马不停蹄地考完一张又一张，改完一张又一张。
是的，同事说地对，我才带一个班的主课，才改一个班的试卷，有些老师带两个班的主课，改两个班的试卷，真真为这些老师感到吃力。
虽然我平时注意锻炼肩膀和颈椎，常做肩部运动。最近一周，却也明显感觉到了来自肩膀的疼痛，好像肩膀的中间被钉子钉着在，稍微挪动都会触及那颗钉子，牵动周围的肌肉，让整个肩膀像被枷锁禁锢了一样，根本不敢动弹。
而学生呢，每天要做多少卷子，要伏案多长时间。
我想，在每个学期的期末到来时，所有穿着校服的人和所有拿粉笔的人，都被铺天盖地的试卷淹没了吧！
无法改变现状的时候，我就适应它，而且想办法让学生也适应它。
我们班的孩子拿到语文试卷的时候，大概是不会太苦恼的，因为我給他们讲了一个很刺激的故事：
同学们，打游戏你不觉得累吧，因为打游戏你会有成就感啊！所以，就把考试当打游戏咯，你手上那张试卷就是一个完整的游戏，每做完一道题就是过一关。
你要用士兵上场杀敌的心态去玩这场游戏，拿到试卷的时候就要开始摩拳擦掌，向这张试卷发起进攻。每一道都是阻拦你冲向胜利定点的障碍，拿出你的勇气和智慧来，消灭它们。
看拼音写汉字，那是挡在你前面最小的兵娃子，用你从一年级就已经掌握了的武器——拼读和书写，消灭它，而且要干得漂亮，可不要被忽悠了。要是你在第一关就被拦了下来，那后面的游戏就不好玩了。
后面的看字组词啊、填空啊、选择啊、默写啊，那可是对方派出的有实力的对手，不要轻敌，你要小心翼翼地迈出每一步，每出击一次都要确保胜利的大旗紧握在自己的手里。这些对手看似难对付，但是你平时积累的知识现在就成了你最好的战友了，它们会帮你过关斩将的。
当然了，如果你平时的积累不到位，比如上课不认真听讲、不做笔记，课后不认真完成巩固作业、不熟读课文、不背诵课文，那么很不幸你到了这些关卡的时候就是孤兵一个，毫无反手之力。我想，你会输得很没面子。
再到阅读、作文，可不要在心理上输了气场。
阅读和作文这两关，只要你平时养成了朗读、阅读的习惯，就会有一个战斗力超强的朋友来助你一臂之力。
这个好朋友就是语感！
只要把一张卷子一关一关地拿下，自然就有成就感啦！
讲完卷子的故事，我又给孩子们讲怎么上复习课的故事——当然是大声读啦！
哪怕是评讲作业、试卷，也一样要大声地读出来。
我们的语文课，总是充满郎朗的书声。我一直坚持培养孩子们大声读书的习惯，只要大声读，读着读着语感就会形成。
我们班大声读书，也是讲了故事的。说起萧红，四年级的孩子学习过她写火烧云的那篇文章，可喜欢了，可惊叹了，既然能把火烧云写得那么形象生动。
我说，大家觉得萧红这个作家是不是很了不起啊！孩子们大声地回答是。
我又说，想不想听萧红小时的故事呢？孩子们更大声更激动地回答想。
于是，我便把六年级才会学到的一篇课文当做故事讲给孩子们听：
萧红小时候啊，特别喜欢读书。她读书有一个特点，就是一读起书来，声音大得都要把房顶掀翻了……所以啊，大家看萧红那么厉害的作家，小时候读书都是大声读出来的，以后我们读书也要大声地读，我们也把楼顶掀翻怎么样，让楼上的五1班都能听到我们四1班读书怎么样？
“好……”声音尖的我的耳膜都被震动了！
整个进入复习阶段以来，我们班的复习课堂都是书声琅琅，而且孩子们一看见我把手臂向上一扬，就知道要大声地把楼顶掀翻的意思了。
讲故事、做思想工作、让课堂生动有趣、书声朗朗——这是我们班复习的节奏。
那么冷的元月工作学习真是不容易啊，让我们的复习课堂动起来吧！
PS:改卷子的时候真是啃硬骨头，可是只要上课就会很开心，很喜欢在课堂上和孩子们探讨知识。嗯，做一个会讲故事的老师很重要哦！
