大家好，我是瑞敏，本周给大家分享的正面管教工具卡是【教孩子该做什么】，说到这个工具卡，你会不会哈哈笑？教孩子该做什么？太简单了吧，作为父母我们不就是每天都在教孩子该做什么么？
孩子学写字，拿笔姿势不正确，你会如何说？
“你拿笔姿势不对。”
约定看电脑20分钟，时间到了还在看，你会如何说？
“时间已经到了，不可以再看啦！”
当孩子一边端着杯子喝牛奶，一边走着晃着玩儿时，你会怎么说？
“不要端着杯子还不老实！”
当孩子把牛奶洒到餐桌上，你会如何说？
“刚就告诉你了，不要一边喝牛奶一边玩儿。”
......
亲爱的，这样的话语你熟悉不？你觉得这些话是在“教孩子该做什么”吗？
NO！
这些话语是在“告诉孩子不要做什么”，而我们需要做的是‘教孩子该做什么，而不是不要做什么’。
某一天晚餐，甜宝最后吃完饭，我说：“宝贝，爸妈的碗已经收走了，你最后一个吃完，把碗收拾下。”（我这么说的意思其实是让她把餐桌收拾干净，只是惯常模式，忘记给清晰指令了，说完，我已经有了这样的觉察。）
果然，甜宝回应一声“哦”，拿着自己的粥碗放回厨房洗碗池里，而菜盘和盛放番茄酱的碟子静静地矗立在餐桌上。
我看看无意识的甜宝，再看看餐桌，说：“甜，看看餐桌上还有什么？你觉得收拾干净了吗？”
甜宝看看，没有说话，拿起餐盘和碟子放回洗碗池，又拿来抹布擦干净桌子。
看着这么配合的甜宝，我有些诧异的:因为我已经意识到我刚说的话有歧义,我说的是”把碗收拾收拾”,没有说让人家收拾其他,我的指令并不清晰,我以为她或许会像过去那样说“我已经收拾过碗了呀！”或者别的对抗的话语，真没想到我家甜宝会这么配合。
认真回想刚才，我真的在不知不觉中改变了:过去的我极有可能会这么说“你没看到菜盘和碟子还在桌上？！”或者说“怎么只收你自己的碗？！”或者说“我的意思是把餐桌收拾干净！”
甜宝极有可能像我过去以为的那样回应我：“你又没让我收盘子！”
那我的火气也会随着甜宝的“狡辩、顶嘴”而节节攀升,家庭战争随之爆发……
而今天，我仅仅是改变了自己说话的方式，从过去的抱怨“没有做什么”变成了告诉甜宝“该做什么”，孩子就变得如此的配合。
亲爱的，你要试试吗？尝试着改变自己说话的方式：
当看到孩子写字姿势不正确，你可以拿起笔，一边示范，一边说：“写字应该这样拿笔……”演示教完，如果看到孩子出现不正确的姿势时，可以提醒孩子：“宝贝，想想应该怎么拿笔？”
当约定时间到了，孩子还在目不转睛地看着电脑，我们可以这样说：“宝贝，你该做眼保健操咯。”
当孩子边端着杯子喝牛奶，边走路玩儿的时候，我们可以这样说：“请坐下来喝完牛奶再玩儿。”
当看到孩子把牛奶洒到餐桌上，你可以问他：“牛奶洒了，你应该怎么做？”或者直接告诉他：“你需要去厨房拿抹布把餐桌擦干净。”
......
试试吧，朋友们，下一次在看到孩子做的不对的时候，带着觉察，刻意的来尝试用用这张【教孩子该做什么】的工具卡，或许你会发现，你只改变了你自己说话的方式，你的孩子就会变得很配合哦。
今天分享就到这里，下周见。
