五月的洛阳生机盎然。今天是星期六，但老师们并没有休息，而是不辞辛苦来到了150医院的学术报告厅，一起参加了第十二届河南课改先锋公益论坛暨“新教育.新生活”观摩研讨会，报告厅里坐无虚席。
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三山小学杨小英老师别具匠心，她做的报告《牡丹朵朵从心开》，让我们体会到了在牡丹课程中杨老师教学的用心，看到了学生创作的各种美丽的牡丹作品。
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三山学校的李玉校长做了关于新教育的报告，讲述了学校这三年多来在新教育方面所做的工作和学校的巨大变化。
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接下来，我们还欣赏了各种精彩的表演，花样跳绳，篮球比赛表演，寄语操……
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新教育成长学院的张硕果老师讲的《寻找教育的另一种可能性》给我留下了深刻的印象。越来越多的抑郁症患者，举国震惊的弑师案让我们不得不反思，教育的目的是什么？教学生做人比教学生知识更重要！
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下午，来自苏州大学心理中心的陶新华博士给我们做了《幸福的教师，蓬勃的学生》专题讲座。陶老师语言幽默，充满了激情，他的演讲引起了大家的阵阵笑声。陶老师讲的一句话很有道理：学习就是个试错的过程。
陶老师是研究心理学的，经过他的心理疏导，一个2年有19门功课不及格的大学生，再次考试时6门功课及格了4门。所以，如果一个老师能懂心理学的话，那么就能有针对性的有效的解决学生身上存在的问题，对我们的教学工作一定会有非常大的帮助。
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教育就是彼此的相互成全。努力让学生在我们的教育下获得更多的知识，懂得做人的道理；让我们在教育学生的过程中不断地增长智慧，提高能力，成为最好的自己。
