本次课程和作业的感悟：这是第16幅画了，每一幅都在认真地分析，希望自己可以更好地学以致用。
（写出自己本次学习和作业的感悟）
画作主题：房树人
自画像/树/房树人（选一个）
画者基本信息
（包括性别、年龄、职业、家庭情况、其他背景信息，及画者困惑等）:
四年级男孩，有自己的想法
整体印象
1、印象关键词
简洁，整齐
2、绘画时间
不详
3、绘画顺序
树，房子，人，太阳，画面中只有画者自己，而且先画了树，孩子可能以自我为中心。
4、涂抹和擦拭
房子和树干处有反复绘画的痕迹，画者可能对自身的成长或家庭有点想法。
一、总：全局着眼
1、画面大小：画面处于正常大小范围内，画者还是挺自信的。
关键点：4/5，1/9，其余正常，越大越外向自信
2、画面位置：整体偏左，画者可能受母亲的影响比较大，对过去比较怀念。
关键点：上中下、左右、四个角
3、线条特点：根据提供作品的老师讲，这个男孩画线比较重，重且流畅的线条，说明画者自信，行动力强，但是也有攻击性的一面。
关键点：长短、轻重、曲直、断续
4、色彩分析：没有色彩
没有，就不分析
二、分:内容分析
房子——
整体：细长形房子，画者比较单纯幼稚。房子非常大，和树差不多高了，看来家庭在孩子心中占据了很大的空间。
类型：是一个单面房，说明画者比较内向，单纯和简单。
屋顶：屋顶相对比较大，画者的想法很多，可是行动力偏少。
墙壁：墙壁的左侧有反复涂抹，右侧的线条倾斜，画者的家庭可能不是特别稳固。
门：门在房子的左边，画者可能想让妈妈陪伴自己，想和妈妈多交流。
窗：墙壁一个窗户，房顶还一个天窗，说明画者比较善于观察。
烟囱：砖块砌成的烟囱里冒出几团烟，画者可能比较烦恼，有点压抑。
台阶、栅栏等： 没有画
人物——
整体：
正面站立的人物，画者比较自信，愿意让别人了解自己。
类型（火柴人、正侧背面、异性、动态等）
头部：头部大小适中，画者比较自信。
头发：只画了轮廓，画者做事中求效率，喜欢简单的生活，是个开朗的孩子。
面部：下巴圆圆的，画者比较随和，好相处。
眉毛：没有画。
眼睛：画成了一条线，抛开脸小画不下的因素，画者可能关注自我，沉浸在自己的世界里。两眼之间的距离很大，画者有大局观念，会忽略一些小细节。
鼻子：鼻子相对五官的比例来说，大小属于正常，因为看不出更多细节，就不做分析。
嘴巴：嘴巴看上去是“一”字形，画者内心可能有很多想法无法表达出来。
耳朵：没有画鼻子，画者不太善于倾听。
脖子：长长的脖子，画者对自己的要求很高，是个上进的孩子。
肩膀：肩膀不明显 因为是个孩子，可能还没有担负的能力。
躯干：方形的躯干，画者可能比较倔强固执，也是个有原则的人。
手臂（胳膊）：画者双臂叉腰，可能对外界有一点点防御性。
手：看不出。
腿：没有画完，比较短，下切，画者可能有一种不安全感。
脚和鞋:没画
衣服（扣子、口袋）：没画
其他（包包、书等）：没画
树——
整体：居于画面的左侧，且有切断的表现，画者受妈妈影响大，可能比较怀念过去，想依赖别人。
类型：应该是一棵茂盛的大树，说明画者精力充沛。
树冠：竖向椭圆形，画者积极向上，有自己的目标。
树枝：没画
树叶：没画
果实：没画
树干：树干上部尖尖的，说明画者有攻击性，顶端封闭，画者内心的情绪可能不太容易释放出来。
树皮：没画
树根：没画
树的附属物： 没有
（树只有树干和树冠是必须，其他没有就不用分析）
附属物——太阳：右边有个太阳画者可能希望得到父亲的关爱。
三、总:统合整理
关于性格：单纯，简单，开朗，积极，上进，自信
关于心理和情绪状态：内心可能有不安全感玩，希望得到父母的关爱。
关于人际关系和家庭：为人比较圆融，愿意与人交往。
关于画者需求：想要得到父母的陪伴。
优劣势：
三个以上优点：开朗，积极上进，自信，单纯
一个缺点：缺乏安全感
给画者的建议：你是个自信，阳光开朗的男孩，有自己的目标也很上进。你现在可能想得到爸爸妈妈的陪伴，把自己的想法告诉他们，相信你会有收获的。
（从今天开始要写了）
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我是北，这是我参加苹果老师“10天房树人特训营”打卡的第16幅画！
