2019年4月13日、14日，北京东城区万平工作室的成员和许昌名班主任万平工作室的老师们齐聚北京，一同参加了由《新班主任》杂志社、北京智慧路教育科技发展中心主办的，第三届中小学班级建设高峰论坛，论坛的主题是“从物理空间到成长社区——现代性班级建设的层次与建设”。此次论坛汇聚了全国众多班主任工作方面的专家、学者，以及优秀的一线班主任，他们将在“理论引领”、“实践探索”、“亮点荟萃”、“总结提升”四个环节中，向前来参加论坛活动的老师们分享自己的研究成果、实践感悟。
首先，来自上海市徐汇区教育学院的张鲁川老师就《班级何为？何谓班级？》做了精彩的报告。在报告中张老师通过《班费该谁赔?》这一案例，引发了从哲学的层面上对“班级观”的思考，“教育即生活，学校即社会”，班级不仅是学生听课、完成教育要求的场所，更是学生社会性交往的场域，班级成为了一种能润泽学生生命的精神性存在。因此，班主任的职责在于开辟班级公共生活，让每个孩子在班级中都能健康、可持续地成长，为未来培养更好的社会公民。之后，华东师范大学的李伟胜教授，进行了《班级建设的三层境界》的演讲，在国际视野中理解中国学校的独特生态，李教授以“班级功能需要深度开发”、“民主交往培育独立人格”、“不同领域的三层选择”这三部分内容，让老师们从个体自主的发展和群体的应有的价值来看我们当代班主任、当代教育工作者的使命，作为教师要拓宽视野、扩大格局，建立系统思维、辩证思维服务于基础教育，更有利于班主任工作。
专家理论的引领给予老师们思维上的提升，而一线班主任的智慧分享，更让我们看到班主任工作的实践与耕耘。四位发言的老师各具特色，有以一系列的教育故事和教育感悟诠释了师爱的内涵，用感性和理性的爱成为学生生命中的贵人的“仁爱型班主任——孟丹”；有释放文字魅力，造师为星、造班为星、造己为星，展现了现代学生所喜欢所需要的师者的“智慧型班主任——程灿”；有工作仅四年，对初中三年教育活动、班级组织、和班级制度建设的理念与实践的“探索型班主任——贾丹”；还有注重班级发展，从常规管理走向文化建设的“研究型班主任——陈宇”。他们不仅有爱的情怀、爱的能力，更用自己的智慧与才能打造出勤奋进取、和谐向上的班集体。
此外，在会议中，北京教育学院的张红教授和杨秀治院长，分别对班主任工作的学习和交流提出了指导意见和专业性的点拨。会后，北京工作室的成员与许昌的班主任就日常工作及班主任基本功大赛的相关环节进行热烈的研讨，万平老师亲自给予指导意见，几位曾参加过基本功大赛的老师们也将自己的参赛经验传授给许昌的年轻班主任，在万老师的引领下，来自两座城市的工作室成员交流分享、共促成长。最后，工作室成员一同与杨秀治、张红老师合影留念。
此次高峰论坛带给老师们全新的视角与收获，在聆听交流的过程中，得到引领与提升。同时，结合自身的工作我们也将不断思考、探寻，在智慧班主任的道路上，你我同行！
